教学目标
1认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。理解“到处”“冻僵”等词语的意思。3感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么能仿照课文的语言形式表达自己的心愿。4感受拟人句的生动有趣学说拟人句。
2学情分析
太阳对于一年级的孩子们来说应该不是一个陌生的事物但是一下子出现了四个太阳学生还是第一次听说这对于学生来说充满着好奇这样的课文能引起学生学习的兴趣。我班的学生一部分学生思维活跃语言表达能力强对事物有自己一定的见解也乐于与人交流一部分学生只能初步认识一些客观事物用一些零碎的、不规范的语言表达自己的意愿甚至连朗读课文都有困难。在教学中教师应力求尊重学生的个体差异关注他们不同的学习需求力求每个学生的思维能力、表达能力、想象能力等方面都能有所发展。
3重点难点
f1识字、写字。2正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。3理解“到处、冻僵”等词语的意思。感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么能仿照课文的语言形式表达自己的心愿。4体会拟人句的生动、有趣学习说拟人句。
4教学过程41第一学时
411教学目标
1认会“挂、街”等13个生字会写“为、脸、园、因、阳、光”6个字。2正确、流利地朗读课文了解“我”画了四个什么样的太阳。
412学时重点
1认会“挂、街”等13个生字会写“为、脸、园、因、阳、光”6个字。
f2正确、流利地朗读课文了解“我”画了四个什么样的太阳。
413学时难点
熟识本课13个生字读熟课文。
414教学活动
活动1【导入】激趣导入，示题质疑
1播放《种太阳》歌曲视频。生说说歌曲中的孩子为什么要种太阳你看到了一个怎样的孩子
2在课文中有一个小男孩他喜欢画太阳而且一下子画了四个太阳出示课题并指课题
3生齐读课题质疑读了课题你想知道什么
活动2【讲授】初读课文，整体感知
1学生自由读课文圈出生字并借助拼音读一读。
f2小组合作学习认读生字并交流识字方法。3全班交流1课件出示带拼音的生字指名读、分组读、齐读。2教师重点指导“熟、尝、伴、该”的读音。3去掉拼音再读生字。4交流识字方法
比较法热熟熟字加偏旁伴、伙换部件法团因常尝孩该5出示生词生认读6开火车检查生词。7读通长句课件出示含有生字词的句子生自己试着先读一读指名全班交流读、集体读。8再读课文标出自然段并说说“我”画的四个太阳r