2016至2017学年度第一学期
备课笔记本
学科：英语年级：二年级姓名：宗宁日期：20169
f科目英语年级：二授课教师宗宁2016年9月
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．掌握一定的英语基础知识。
本
3突出对学生初步的综合语言运用能力的培养。
册4．为学生可持续英语学习打好基础。
教5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，
积极参与，发音清楚，语调正确。
学
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录
目音材料。
的7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
要
9．帮助学生学会用英语介绍民族优秀的传统文化。
求
1、以交际为核心，通过各种形式的课堂教学活动，培养学生学习英语的
兴趣。
2、创设真实的生活情境，使学生在生活中学习语言，学习有用的英语。
3、鼓励学生说英语，让他们体会到学习英语的乐趣，提高学生的口语表
教
达能力及学习语言的能力。4、遵循语言学习的规律，习得与学习有机结合。
学5、建立和谐的师生关系，注意课堂中的师生互动，生生互动。
6课上运用小组合作，培养学生互相帮助，团结合作意识。
设
7．运用多种手段教学，如：游戏、简笔画、歌曲等，培养学生学英语的
想兴趣。
f教学内容教学目标
教学重点难点
教学准备
U
ito
eWhatdayistoday？
课时
1
1、能用“Whatdayistoday”询问当天是星期几并能回答，能用“Ica

play…”介绍自己当天的日常活动。
2、能朗读和认读词汇Su
day、Mo
day、Tuesday等
3、能跟读录音说唱韵文。
4、在谈论每日活动安排时，养成合理安排日常活动的意思。
1、能用“Whatdayistoday”询问当天是星期几并能回答，能用“Ica

play…”介绍自己当天的日常活动。
2、能亮度和认读词汇Su
day、Mo
day、Tuesday等
3、day、today、Su
day等词中的共同发音ei的口型变化
卡片、图片、录音机、教学课件
教师活动
学生活动
（一）Liste
a
dsay1导入
（1）教师进入教室，并与学生问好（2）教室简单介绍新学期的变化
和教师打招呼Goodmor
i
g
2学习对话1（1）认识图中的人物
（2）初听理解对话（3）听录音模仿对话3学习对话2（1）认识图中人物（2）初听理解对话
学生在教师引导下说出Whatdayistoday
（3）听录音模仿对话（4）学习词汇
观察图片
（二）Let’sact1角色扮演
2词汇学习（1）呈现词汇（2）学生跟读词汇部分（3）巩固单词3模拟交际（1）r