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感悟“国培”
作者:万大富来源:《新课程教师》2012年第02期
为期两个月的“国培”已结束,它是我人生中一段神奇高浓度的旅程,我体验到了成长的满足。如同蛇在蜕皮,树在拔节,我们听到了体内的血液在奔流,听到了拔节的声音。感谢“国培”带给我这样的快乐。以下是触动我心灵最深的几个方面,在此与各位老师共勉。
一、结交同行
不知道是“文人相轻”,还是“同行是冤家”,同在一个县工作的不同学校的思想品德老师基本上是“老死不相往来”。这种历史原因形成的现状是一种悲剧。而“国培”给我们提供了一个平台。我们在冥冥之中成为同学,虽然还可能不认识,但是,起码知道了名字,知道了电话号码等联系方式,这为我们以后的交流提供了可能。通过“国培”这个平台对各自的习作进行相互点评,使我们成了“忘年交”,实现了“海内存知己,天涯若比邻”。在参与学习的过程中,相互评论,相互欣赏与鼓励,既调动了学员的积极性,也带给了我们学习的乐趣。
二、素养提升
“国培”学习的根本目的是提升老师的专业素养。这次培训,我做到了坚持与投入。每天下班回家,就打开“国培”学习网,不断地学习,提升我的专业素养。
学习了金利、常京娥、田华新、张广宇、郭雪翔、胡田庚等专家的讲座,知道了新课程标准下思想品德课的教育理念与内容框架、教学目标制订的方法、教学内容重难点的确定、如何创设教学情境、如何设计教学板书、如何开展有效地教学评价、如何进行教学反思等等。
聆听专家高屋建瓴的讲座,有茅塞顿开的感觉,它将推动今后的我站在一个新的高度,进一步更新教学观念。
学习北京三帆中学王华、高家园中学张永霞等老师的教学视频后,明白了教学必须以学生为本,着眼于学生的发展,注重教学技巧与策略。名师的经典之作,我将反复揣摩,借鉴使用,必将进一步改革我的教学方式。
学习学员们的作业与文章,感到一线教师的辛酸苦辣,有彷徨,有思考,有呐喊,有期待,也有经验之谈。他山之石,可以攻玉,有启迪,受益匪浅。
三、心灵震撼
“抓住主干线,摒弃过多的细枝末节”。讲授中教授举了一个例子:带一个人从家到公园,可能有若干条路,有很多信息,但你不能同时告诉他有若干条路,只能首先告诉他一条主要的
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路,只有知道这条主要的路,才能发散,就是说要抓住主线索,即抓住主要矛盾,才能在一个学时之内完成教学任务。
四、指点迷津
向课堂要实效。课堂不是穿衣服,样式r