学习，和组织参加各种、各类美术类的比赛活动，开阔学生的视野，学生学到一技之长。3情感态度价值观目标：
通过美术特色的学习，对学生进行美的知识教育，陶冶情操，增强审美能力，达到全面提高自身整体素质的目的。
f第四部分课程内容的选编和课时安排参加人数：30人课时安排：总课时均为28节课，每节课100分钟，共计14周。
课程内容一年级《创意儿童画》
第一周第二周
美丽的春天
第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周
夜景（记忆画）美丽的圆形图案
美丽的春天海底世界动物聚会
三年级《衍纸画创作》美丽的风景
可爱的小猫美丽的孔雀花蝴蝶小熊花卉
f第五部分课程实施原则
1．方向性原则
我们在校本课程开发过程中，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，使学生德、智、体、美全面发展。不能顾此失彼，始终紧紧把握大方向。
2．整体性原则
在校本课程实施过程中，要始终处理好国家课程，地方课程和校本课程的关系，依国家课程为基本依据，依托地方资源特色，结合学校学生实际，把校本课程作为一种补充或拓展，不能喧宾夺主。
3．自主性原则
课程立足学生的主体参与，追求学生的主动发展，通过多样的实践体验，培养学生人际交往、参与社会实践、认识自我、探究发现、创造意识和能力等技能。
4．创新性原则
课程强调学生的创新意识，着重学生的创新训练，摒弃按部就班，原地踏步习惯，主张标新立异，勇于发散，努力培养学生的创新精神。
5．生成性原则
校本课程开发是一个相当长的周期，事先不可能考虑得十分周全，必须在开发的过程中及时总结、修订，在实践中将其逐步充实完善。
1、学期考核：
第六部分课程教学措施和课程评价
f每学期期末对学生进行一次考核，包括：根据本学期所学内容考核美术专业知识，现场绘画。专业教师通过学生绘制的图画进行评分，等级包括优、良、合格、不合格，作为本科的学期成绩评定。
2、成果汇报：每学期进行绘画成果展示，将学生的作品进行展示，通过展示让学生和教师及家长进行评价，并将评价结果进行反馈，增强学生的学习自信心，培养学生的学习能力。4、结果评价：学生通过一学期的学习，在学期结束时给予肯定的奖励。校本课程的开发，深化了我校的课程改革，促进了学生综合素质的提高，在今后的实践中我们会不断积累经验，进一步完善校本课程，使我校教育教学工作沿着素质教育的轨迹健康发展。
f授课对象：小学滁疽堕隐迁兹寡街卓r