科室教学计划
f科室教学计划
f科室教学课程安排表
f科室师资登记表
序号姓名学历专科工作起始时间手机
f实习生基本情况登记表
序号学校姓名联系电话带教老师实习时间旷工天数考勤登记请假天数补实习天数
f实习生基本情况登记表
序号学校姓名联系电话带教老师实习时间旷工天数考勤登记请假天数补实习天数
f实习生基本情况登记表
序号学校姓名联系电话带教老师实习时间旷工天数考勤登记请假天数补实习天数
f实习生基本情况登记表
序号学校姓名联系电话带教老师实习时间旷工天数考勤登记请假天数补实习天数
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序号学校姓名联系电话带教老师实习时间旷工天数考勤登记请假天数补实习天数
f实习生入科教育内容
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f实习生入科教育内容
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f实习生入科教育内容
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f实习生入科教育登记表
序号教育日期学校实习生签名老师签名
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f实习生入科教育登记表
序号教育日期学校实习生签名老师签名
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f实习生入科教育登记表
序号教育日期学校实习生签名老师签名
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f护理教学查房基本流程
主查学生准备：1、选择评估病人，在带教老师帮助下选择病例，准备病史，拟提问题，查阅文献。2、书写查房教案（查房目标，重点分析问题，拟提问题等）3、将病史和拟提问题提前发给参与者
查房前的准备
学生准备：熟悉病情，翻阅资料
现场评估
主查者（老师）和学生到床边评估病人（带体检物品）
管床学生汇报病史
1、汇报入院病史（生理、心理、社会）；2、病情的演变过程；3、主要治疗、护理；4、提出护理诊断，相关因素，护理措施；5、学生提出护理过程中困惑的问题。
带教老师补充病史
讨分
论析
主查者按教学查房教案重点分析内容提出讨论与分析：1、护理问题是否恰当2、相关因素是否确切3、护理措施是否得当，是否符合病人病情，是否落到实处4、是否有效果评价
结合本病例介绍有关国内外治疗护理的新进展1、评价病史汇报、评估方法是否完整、正确2、评价护理程序的运用程度3、突出该病人目前存在的问题，需进一步解决的问题4、评级护理查房的效果，目标达到的程度
小结（老师）
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f护理教学查房记录表
查房时间科室名称活动内容带教老师教学病例资料患者姓名住院号讨论要点参加人员签名性诊别断年龄职称
实习生汇报病史带教老师补充
讨论内容
带教老师总结
带教组长签名
护士长签名
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f护理教学查房记录表
查房时间科室名称活动内容带教老师教学病例资r