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浅谈初中思想品德课之心理健康教育的课程设计
作者：熊树华来源：《新课程学习下》2014年第01期
摘要：在中学教育中出现了一些低效的思想品德课，这是非常不利于中学生成长的。对思想品德课进行改革、加入适合中学生成长的心理健康教育课程、促进中学生健康成长，在教育队伍中培养一批思想道德品质高尚、注重人才培养思想观念的教师团队是一个重要的途径。关键词：思想品德课；课堂导入；心理健康教育；必要性；有效途径在注重青少年素质教育的过程中最重要的就是思想品德的教育，我国在教育上一直都十分重视学生的思想品德教育。在《义务教育思想品德课程标准》指出：德育教育就是给学生在政治、思想、道德和心理品质上进行教育。但由于经济发展，社会也变得多元化，社会环境中出现了许多不利于学生健康成长的因素。以前的一些品德教育在道德内容和方法上已不能很好解决当代青少年成长时出现的问题。因此，如何使中学思想品德教育更完善，更能符合当下青少年成长健康教育已经备受关注。我们在奉行优良传统美德的同时，将心理健康教育融入思想品德课是一个非常好的办法。一、初中思想品德课导入心理健康教育的必要性1青少年学生健康成长需要心理健康教育一般情况下，在初中时期是一个个体由儿童向青少年转变的快速时期，这在心理和身心上都有了非常大的变化。再加上小学升初中的环境突然变化，很多七年级的新生在短时间内无法适应新的学习和生活环境，因此，在很多方面都容易出现问题。此时，一些家长和老师并不能理解学生的感受和变化，这就让学生感觉到非常的苦恼，心理上也变得孤独无助。同时，这一时期学生的生理和心理都处于快速发展阶段，没有成熟的价值观，对事件的判断能力还不足，这就需要一位良师益友能及时引导并帮助他们在新事物中去学习精华。而事实表明，中学生的许多行为反映出来的不只是思想品德修养问题，有的甚至是心理扭曲而表现出的反社会行为。这就说明在他们的成长过程中，他们的心理和行为存在着很大的问题。所以在这个身心发展特殊的中学阶段，如果我们教师没能很好地引导他们就可能导致不少的学生偏离正确的航线。甚至是在以后的成长过程中出现或多或少的人格缺陷。因此，从心理的角度对学生进行正确引导是非常有必要的。2教师职业压力调适与自我成长需要心理健康教育
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学校是心灵成长的基地，教师是塑造灵魂的导师。因此对学生的教育成功与否r