路的？读牛皋的话。②你看到一个怎样的牛皋？（目中无人、狂妄自大、语言粗俗、傲慢无礼……）③你又是从哪些地方感受到的？（吼、呔、爷问你……）④老者的举动又是怎样的？（不但不指路，还骂他是个“冒失鬼”。）⑤岳飞又是怎样问路的？读岳飞的话。⑥你从岳飞的问话中看到一个怎样的岳飞？（彬彬有礼、语言文雅、尊重老人……）⑦你从哪些地方让你感受到的？（先离蹬下马、再上前施礼、请问老丈……）⑧面对这样一位有礼貌的大将军，你能用一句话来夸夸他吗？
3小结：当我们有求于别人时，要讲礼貌，因为
出示：礼到人心暖，无礼讨人嫌。
（二）复述故事二：踩裙，明道理。
1复述故事；
2出示表格：
事件
人物
语言
结果
明道理
有一天，一个女青年下
小朋友连忙抬起脚说：“对不
公共汽车，她的长裙拖在小朋友
起，把您的裙子踩脏了。”
一场可能发生
车厢的踏板上，被一个跟
的纠纷避免了
在后面的小学生踩了一女青年
女青年微笑着说：“没关系。”
下。
3交流道理；4小结：当自己无意犯错时，要主动道歉，因为出示：礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。（三）复述故事三：理发，明道理。1复述故事；2出示表格：
事件
人物
语言、感情变化
明道理
朱师傅为周总理理发，有
周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向
一次刮脸时，周总理被划周总理
您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”
了一道小口子。
朱师傅
深感不安深受感动
3交流；4小结：当别人无意伤害到自己时，要宽容有礼，因为
2
f出示：文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操
和文化修养。
4说话训练：礼貌待人，使用礼貌语言，可以
，可
以
，还可
以
……
四深化“礼貌”重要意义。
1自读第5自然段，用下列关联词连起来说话：
因为……所以……只有……才能……要想……就要……
（1）“因果关系”因为人在社会上生活，总要和别人交往，所以学会礼貌待人，恰
当地使用礼貌语言，才能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
（2）“条件关系”人在社会上生活，总要和别人交往。只有学会礼貌待人，恰当地
使用礼貌语言，才能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
（3）“假设关系”人在社会上生活，总要和别人交往。要想人与人之间的关系更加
和谐，社会生活更加美好，就要学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言。
2齐读，领悟r