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浅谈提高小学数学课堂教学效率的方法【摘要】随着新课程改革在全国各地如火如荼的进行中，对教师也提出了更高的要求，但教学改革的实施离不开课堂教学。如何提高小学数学课堂教学效率？本文作者结合自己的教学经验，主要从以下四个方面展开来谈如何提高小学数学课堂教学效率。【关键词】提高小学数学课堂效率不论是现在还是未来，学校授课、教学的主阵地和场所永远都是在课堂上。同时，小学数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因此，要想提高小学数学教学质量，课堂教学是一个必不可少的重要环节，也是最核心的环节。那么怎样才能有效地提高我们的课堂教学效率，既能顺利地完成教学任务，又能让学生比较轻松地获得新知识、掌握新技能呢？这是摆在我们每一个教师面前迫切解决的问题。对于这问题仁智说法不一，但我主要从以下几个方面去提高课堂教学的效率。一、老师教学观念的及时更新新时期，新气象，新思想，一切都在变。即使是老师的教学观念也要跟着时代变。由传统的“填鸭式”教学观念转变为现代的“互动式”教学观念观。因此，老师以不再是仅仅的“传道、授业、解惑者”，更是要能优化、有效、合理地组织学生的学习活动，使所教的学生能够学好，不仅能自愿主动学习，更能生动活泼，积极向上。只有将教育改革这股新思想、新观念，的清风真正与老师的教学行动、与老师的思想真真的融入，才能使老师们在每一节课堂中，每一次教学中，牢牢把握。因此，不管教材怎样地变革，只要每一位教师、每一位同学积极的去参与，紧跟时代的步伐，那么，我们的教学观念就能转变，教学效率就能提高，其生命之树就能常青。二、学生学习兴趣的诱发爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。很有道理的一句话，对于任何一个人来说，最初的兴趣就是原始的动力。对于学生来说，兴趣不仅最好的老师，也是入门的先导，更是推动孩子学习的最实际的内部动力。由此可见，在一个人的情感中兴趣的作用有多大。所以，作为老师，作为小学数学一线教育的工作者，更应该将“兴趣”的作用应用到教育教学中来。那么，老师如何设法去诱发和引
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导孩子们的学习兴趣，在课程中是孩子们的思维处于活跃状态哪？这就要求我们在在教育教学中，要根据实际情况，结合学生自己的特点和经验，利用有利设施，创设的情境有利于学生学习和思考，老师们可根据自己学生的基础知识和r