原理
训诂原理指从训诂工作和训诂材料中总结出的文献词义理论它包括对训诂现象的科学解释对训诂方法科学依据的理论说明
和从程序上加以分解对文献词义的存在形式运动规律特点性质的科学论述
要想使训诂学从纯经验性的技艺走向具有系统理论的科学就必须进行训诂原理的探讨和阐明早在清代训诂家就已开始了
原理的探讨尽管由于受到当时学术发展的总体局限还有许多问题没有弄清甚至也有的反而越弄越糊涂但他们将经验训诂学
引向理论训诂学的尝试是可贵的他们在大量成功的训诂实践中摸索出很多已被检验而行之有效的经验而正确的经验中便包含
着科学的原理其中的有些原理也已陆陆续续为他们所论及只是总结未能尽善归纳未能全面论证未能系统因而其中难免
还夹杂着一些模棱两可的思想似是而非的解释以及未经剔除的错误之说只要经过去粗取精去伪存真的整理经过系统的论
证便会出现一批来源于实践又被实践检验过从而切合汉语实际的理论原理
有了训诂原理的指导训诂实践将会变得更加科学一些历史遗留下来的糊涂认识也将逐一得到澄清例如