在学院层面也为教师素质和能力的提升采取了相应的措施，具体包括：第一，积极配合学校政策，安排教师参加校级的进修提高以及下企业锻炼。第二，积极选派优秀青年教师去有实力雄厚的信息技术企业进行培训和实训，每年选派34名教师到企业进行新技术实训。第三，引导和鼓励青年教师参加科研和开发项目，在项目研究和开发实践中提升实践能力。第四，积极争取各级各类资源，建立先进的学科平台和实践教学平台，为教师开展校内实践提供良好的平台。33构建一支“双结构”师资队伍建设这里所谓的“双结构”是指形成校内定岗的教师队伍和企业工程人员作为兼职教师的队伍相结合的师资队伍。具体措施如下：第一，积极开展产学研合作，通过产学研合作吸引企业的优秀工程技术人员来学校进行教学活动。第二，聘请企业工程师作为产业教授，吸引企业的优秀工程师来学校开展兼职教学活动。第三，建设实践教学基地，在实践教学基地聘请高水平的企业工程师进行实践教学。参考文献：1罗卫彬应用型本科实践教学师资队伍建设设想J计算机教育，2012，（8）：84862阮建凑，陈颖应用型本科“双师型”教师队伍建设的实践探索J黑龙江教育学院学报，2012，31（2）：3032作者简介：叶飞跃（1960），男，博士，教授，研究方向为数据挖掘、大数据、云计算、智能信息处理等，江苏理工学院计算机工程学院，江苏常州213001
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