授课内容与时间、辅导教师；组织家长交流家庭教育经验；有检测家长参加活动情况和家长学习及配合学校工作措施；有对辅导教师培训、提高和教学研究的安排。
德育工作的组织管理
建立有效的德育组织管理系统是搞好德育工作的保证。1、德育办是学校德育工作的职能部门。德育分管副校长主持，在校长领导下具体管理学校德育工作。负责主持学校德育领导小组工作，组织安排校内外一切教育活动；经常了解学生思想品德情况，具体布置、指导、检查班主任工作和少先队辅导员工作：德育分管副校长应将主要精力用在德育工作的管理上，检查审批班主任工作计划，组织德育工作的研究，加强对德育工作的检查、督促，要经常向校长报告工作，起好助手和参谋作用。2、加强德育队伍的建设和德育工作研究的管理。德育分管副校长要协助校长选择聘任好班主任；要充分发挥班主任教研组的工作积极性，规定班主任教研组的主要任务，参加教研组活动，督促教研组按计划行事；建立班主任学习、会议制度，组织班主任工作和班队活动经验交流、推广，努力提高班主任工作水平。德育分管副校长要经常了解思想品德课教学情况，参加思想品德课教研组活动，指导“思品”观摩课或研究课每期2至3节，努力提高思想品德课教师的业务
f水平，了解、指导各科教师既教书、又育人，自觉地运用教学形势对学生进行思想品德教育。3、领导少先队：组织、指导少先队大、中主题教育活动每期12次：开展适合儿童特点的丰富多彩的有吸引力的教育活动，请老前辈、英雄模范、专家学者作报告，举行故事会、文艺会、专题讲座，组织参观、访问、各种纪念活动，开展体育活动、夏令营活动及各种游戏活动等；重视少先队阵地建设，组织科技、办小报、喂养、种植与兴趣小组活动，主办黑扳报、广播、专栏，布置队室、建立光荣栏等。4、值周工作的管理：德育办主任负责组织领导成员、校值周导师、校值日生、校值日生、值周班轮流值周：检查校值周日志、逐日校容校貌搜集、统计各项值周检查数据。
德育工作的质量管理
德育工作质量不仅是成果质量，还是学生思想品德、行为习惯发生变化所进行的工作的质量。1、思想品德课教学：应坚持正确的方向，采取生动活泼、直观形象的教学方法，提高学生的学习兴趣：要启发学生独立思考，培养学生道德判断能力；要讲练结合，通过实践，形成学生良好的行为习惯；要及时评价、强化学生良好的道德品质。2、各科教学要重视从教材特点和学生实际，对学生进行思想r