渐浓厚起来。
爱是孩子成长的动力，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。赵亚凤，最初分到我班的时候，学习大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。母亲哑巴，父亲体弱多病，弟弟年幼，一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对她，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟她谈心，鼓
f励她“人穷志不能短”；天冷了，我提醒她加厚衣服；没钱买学习用品了，我买好递到他手里……记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就把自己以前上学时戴过的一副半截手套送给她，她紧紧地把手套贴在胸前，眼泪汪汪地向我鞠了一躬，说：“老师，我会努力的！”听着她动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了，学习也进步不少。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？人们常说教师的事业是叶的事业也是爱的事业有一首歌人们常说教师的事业是叶的事业也是爱的事业有一首歌也是爱的事业中唱到