漫画的寓意。本题这幅漫画，主体是“人”。他背着手，低着头，全神贯注地盯着地面上鸡的脚印，全然不顾头顶上一只雄鹰正展翅翱翔。
漫画所配的释文“只欣赏鸡的脚印，便看不到天上的雄鹰”，对准确把握漫画寓意起了很好的提示作用。综合图文信息，这幅漫画的寓意是：一个人如果没有高远的目标理想，就会因小失大，难有大的成就。由此拓展开去，可以有不同的解读，从而得到不同的立意，如“只有目光远大，才能成就一番伟业”“鼠目寸光，行而不远”“既要低头，也要善于抬头”“满足于小的成绩，很难有大的作为”等。
【核心素养对接】批判质疑、健康生活
7阅读下面的材料，根据要求写作。新学年开学典礼大会上，学校对上一届考入“双一流”大学的同学和
f高一新生入学成绩前十名的同学给予每人一万元的奖励。对此，有同学上书校长，认为表彰奖励优秀学子无可厚非，但只靠金钱刺激并不可取，应在理想教育和价值观教育上多做文章，做到数措并举。校长回复说，空洞说教哪有金钱的诱惑力大，古人不是常说“重赏之下必有勇夫”嘛！对此，同学们展开了热烈的讨论。假如你是该校的学生，你的立场是什么？对此有什么更好的建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不少于800字。
审题点拨：
这是个任务驱动作文题。本题针对“现金重奖优秀学子”的做法，有两种截然不同的观点。一是校长坚持的“重赏之下必有勇夫”，不惜金钱刺激二是学生提出的“只靠金钱刺激不可取”，应加强理想教育和价值观教育。两种观点针锋相对，大相径庭。审题立意时究竟该站在哪个立场，主动权完全掌握在考生手中，没有太大的难度。
在写作时必须解决以下问题：第一，明确立场，旗帜鲜明亮出自己的观点第二，围绕自己的观点，向校长提出“更好”的建议，如适当的物质奖励与不可或缺的理想教育和价值观教育相结合，注重精神品位的提升，谨防学生沦为“钱奴”，助长“拜金”风气。第三，明确自己的身份，注意表达的语气。所提的建议必须体现“我”的思考和
f看法，而且是学生给校长的建议，要注意语言得体，不可偏激。
写作时还要注意辩证思维，不能完全肯定一或否定一个，确保思维的缜密性，逻辑的严密性，做到无懈可击。
【核心素养对接】批判质疑、勤于反思、健全人格
8阅读下面的材料，根据要求写作。我国著名画家齐白石老先生，面对已经取得的成功，很不知足。他曾五易画风，所以，他晚年的作r