的作用，另一方面可以加强他们和班上其他同学的沟通和交流，形成良好的团队精神，找到归属感。还要不断丰富留守儿童的课外生活而且通过活动让他们学会自我管理、自我保护：定期与留守儿童外出打工的父母联系沟通指导他们开展正确的家庭教育，构建学校监护网。2、家庭方面。良好的家庭教育是儿童健康成长的重要基础。因此建立和谐良好的亲子关系、创造和谐的家庭环境才能真正有利于留守儿童的健康成长。父母要倾注更多的时间与子女进行情感交流和心理沟通尽可能消除孩子内心的不平衡感和孤独感使他们依旧体味亲情的温暖。家长们应该充分利用两季农忙、春节返乡等机会和打电话、写信的方式。多向老师和监护人了解孩子在学校、家里的学习、生活情况多与孩子交流沟通让孩子感受到父母的关爱、家庭的温
f暖。3、政府方面。第一要大力发展区域经济。国家应适当加大对农业的投入促进农村本土特
色经济的发展实现农民向本地城镇转移。同时进一步引导外出务工人员回乡创业为他们提供创业优惠政策，莒南县猛虎崖村拥有广阔的土地资源，可以大力发展经济种植或者是蔬菜大棚，或者是考虑引资办厂，从而为务工人员返乡提供一定的条件，以此减少留守儿童数量。
第二改革城乡不合理的规章制度拆除流动人口在就业、医疗、住房、教育等方面的制度壁垒彻底打破维系多年的城乡二元经济体制引导农村富余劳动力在乡城之间合理流动。只有这样留守儿童才能不用再留守其教育问题才能得到彻底的解决。
4、社会方面。留守儿童教育问题不仅仅是其法定监护人的事也并非只是政府和学校的事而需要整个社会共同关注，群策群力。因此应利用电视、报纸、网络等大众传媒手段来宣传留守儿童教育问题引起社会的广泛关注以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点大力组织开展社会关爱行动。比如在社会上广募大学生、志愿者、“爱心家庭”与留守儿童结对关爱行动在亲情上关爱在生活上关心，在学习上鼓励帮助留守儿童；呼吁当地村民积极配合各村组织做好工作：帮助外出务工人员妥善安排孩子，落实好监护和教育责任多方争取社会资助，帮助贫困家庭“留守儿童”顺利完成学业，切实解决留守儿童的实际困难，在整个社会营造良好的氛围。当然，“留守儿童”作为新时期的特殊群体，教育难度是很大，我们应该不断摸索，寻找更有效的方法。“留守儿童”是未成年人队伍中的重要组成部分，对“留守儿童”的教育是一项现实而艰巨的社会系统工程，我们必须高度重视，相r