？如何实施“名师工程”加快提升教师队伍素质？如何落实素质教育促进学生全面健康发展？如何突出学校的特色和亮点，如何深化学校内涵发展、特色发展和和谐发展？同时，做到学以致用指导学校工作实践，以提高学
f习效益和工作水平。另一方面要围绕学校中心工作、重大事情去学习，即思考学校发展的重大问题，而不能是事无粗细平均用力，尤其是重点学习提高驾驭复杂局面的智慧，提高解决重大问题的决策能力、统筹能力和科学管理能力，只有这样才能高瞻远瞩，与时俱进，不断深化学校内涵发展，突出特色发展、推动和谐发展。联系当前工作重点，我认为在学习方面既要紧密结合深入学习实践科学发展观活动去科学地学习，又要紧密结合创建教育强市，实施“三名工程”去创造性地学习，还要紧密结合建设“书香校园”，打造读书团队，培育书香师生，在专业阅读中自主地学习，更要要结合教育教学常规工作，形成学习的常态；要结合重点工作，有重点地学习；要结合中心工作，有指导性、针对性地学习。善于学习的校长才能去高质量、高效率完成教育使命和重任，为谋划成就每一个教师的职业幸福和学生的一生作好超前准备。
二、做一个务实型校长，抓好学校中心工作
陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是一种实事求是的科学态度和务实的精神。江苏翔宇教育集团总校长、中国教育学会学校管理体制改革专业委员会副秘书长卢志文认为，就校长的职业定位，校长应当是“学校发展的策划者”，“学校发展的经营者”，“学校发展的服务者”，“学校发展的研究者”。校长要“识事”（学会“正确地做事”）、“识市”（学会“用市场做事”）、“识势”（确定“做正确的事”）。“识事”属于战术层面，“识势”体现的是一种战略思维，“识市”则介于两者之间。综合考虑，我认为，就是要务实，做务实型校长。没有务实的思想就没有策划创新的基础，没有务实的精神就没有真正的经营、服务和研究的态度。只有务实，才能脱离浮躁，摆脱名利；只有务实，才能把教育看作是一项事业，全力以赴去做；只有务实，才能把学校发展看作人生的理想，去拼搏、去成就、去发展。只有务实，才能抓住教育主要矛盾，摆脱俗物琐事的纠缠，以沉着自然的心态，于复杂的头绪中抓住教育教学的中心工作。做务实型校长，绝不是安于现状、不思进取、固步自封，更不是贪图享受、追求个名利人实惠的短期行为。其实，作为一种育人载体和机构的学校，r