指导一直处于教学的主导地位而学生只是被动地接受老师所提供的语言知识。课堂学习是学生获得知识的主要渠道虽然教师向学生提供了大量的语言信息却忽视了学生的接受情况因此无法达到良好的教学效果。
二、以就业为导向改革中职英语学科教学
1中职英语教材的改革
1以就业为导向选用交际英语和口语会话教材。针对职高生英语基础薄弱的情况编写适合中职学生的校本教材。如英语900句、各专业基础会话教材等。教材的编写应注重激发学生学习的内驱力使他们感到学习是一种内在需要是一种责任是一种乐趣。
2以就业市场为导向开发专业英语教材。中职教育是以就业为导向的教育人才培养要突出综合职业能力的形成因此中职教育的教材开发应当以就业为导向、能力为本位。英语教材内容应紧紧围绕具体的职业能力要求进行组织与岗位技能的培养相结合要服务于岗位技能的提高。中职英语教材还应当具有很强的岗位“实用性”特征在内容中要结合职业岗位知识注重知识和技能的结合。
从语言学习的角度出发以必需、够用为度为学生的未来发展和终身学习奠定基础从内容上看强调英语知识的针对性和实用性以学生的英语知识与岗位技能相结合为目的从知识结构
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上看要淡化公共英语或基础英语概念以能力培养为主线以岗位技能需要的英语为轴心使英语知识与岗位技能之间具有相融性。
要针对职高不同专业的特点和要求编写教材因为不同的专业对英语的能力要求是不同的不同的专业应该有不同内容的英语教材如计算机专业《计算机专业英语》商业专业《商业专业英语》旅游管理专业《旅游专业英语》电工专业《电工专业英语》等。
另外针对不同年级要有不同的英语教材比如高一年级主要进行日常英语教学以话题为主线提出问题设置任务在教材上实施分层对不同基础的学生提出不同的要求。高二年级进行专业英语学习让学生尽量多地掌握与专业相关的专业词汇为学生的专业发展奠定向外发散的基础并进行求职英语的教学了解求职过程中的基本步骤以及求职信的书写方式为职校生广开就业门路提供机会。
2重视学生兴趣培养开阔学生视野
1开展形式多样的课外活动。除在正常的教学中要重视激发学生的学习兴趣外还应多多开展一些校内的英语活动。以加强学生活动为中心开展丰富多彩的学生课外活动是英语教育所必不可少的也是对课堂教学的一种补充。学校可组织英语演讲比赛、英语辩论会、英语晚会、英语歌曲大赛、英语角活动等这不但可r