音蕃（fá
）颐（yí）濯（zhúo）淤（yū）涟（liá
）蔓（mà
）亵（xiè）噫（yī）鲜（xiǎ
）有闻３齐读课文。要求是：读正确字音，读通课文，声音响亮，精神饱满。
三疏通文意参考课下注释，自主翻译课文，领悟文章大意。（出示下列句子检查翻译情况）（1）、予独爱莲之出淤泥而不染（2）、可远观而不可亵玩焉（3）、菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？
3、分析研讨课文。
学生自读课文两遍后合作探究：
（1）、请你从课文中找出描写莲花的句子。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭
亭净植，可远观而不可亵玩焉。
2、作者具体从哪几方面来描写莲花的？找出相对应的句子。
生长环境：出淤泥而不染，濯清涟而不妖
体态香气：中通外直，不蔓不枝，香远益清
风度气质：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
（3）、作者通过外形的描写，用一句话概括了莲的内在气质，请同学们找出。
莲，花之君子者也。
（4）、作者借花喻人，揭示了花中蕴涵的君子品质，请把描写莲花的句子与揭示君子品
质的句子连线。
莲
君子
莲之出淤泥而不染
不与世俗同流合污
濯清涟而不妖
不攀附权贵
中通外直
独立高洁
不蔓不枝
美名远扬
香远益清
纯真自然不显媚态
亭亭净植
内心通达行为正直
可远观而不可亵玩
自尊自爱令人尊敬
（5）、本文的题目是爱莲说，为什么还要提到其他两种花呢？作者对这几种花持什么
态度？有何用意？（学生分组讨论）
花
象征感情作用
莲花花之君子者赞美主旨
（周敦颐）
菊花花之隐逸者惋惜正衬
（陶渊明）
牡丹花之富贵者
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