维扬区小学语文“书香课堂”教学设计
年级单元六主备人卞国湘课题所在学校维扬实小第六单元
21、鞋匠的儿子
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。3、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。读懂林肯的三段演讲，体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。1、搜集林肯的资料及林肯当选总统时的背景资料2、了解美国南北战争。2课时
教学重难点教学准备教学时间
教学流程通用设计设计意图个性设计
第一课时教学内容：教学内容：读通课文，理清条理。
教学过程：教学过程：直接揭题、一、直接揭题、了解人物（一）今天我们学习的课文是《鞋匠的儿子》。齐读课题并板书（二）教师引导：1、鞋匠是干什么的？这是一个怎样的职业？（学生自由说）2、教师小结：就是这么一个出身卑微的鞋匠的儿子却成就一番伟大的事业。这位了不起的伟人就是林肯（生齐说）教师板书人名：林肯（三）交流课前搜集的有关林肯的资料。引导学生体会到他是美国人民最伟大的儿子。他被公认为美国历史上最伟大的总统。让我们记住这位读课题《鞋匠的儿子》（四）过渡：一位鞋匠的儿子靠的什么能成为国家总统？检查预习，二、检查预习，了解初读情况由课题入手，介绍人物，对主人公有一个初步的印象。
f（一）带着问题自由读书并注意生字词的读音、字形。（二）同桌读书，发现并纠正读得不准的音，或不通的句子。交流，提醒大家注意的地方。（三）开火车读课文（要求：读准、读通、读顺）（四）了解词语的意思1、“尴尬”字典中的意思？课文中的意思？结合生活实际说一说自己尴尬的经历。2、理解“羞辱”“毫不犹豫”生字组成的词语的、意思（五）带着对词语的理解读文中的有关句子。再读课文，条理。三、再读课文，理清条理。（一）再次默读课文，思考：文中参议员对林肯的态度有什么变化？找出表示变化的词语（二）学生自主学习，大组交流（三）教师相机板书：尴尬、羞辱、大笑、静默、赞叹（四）启发过渡：参议员为什么会有这么大的变化呢？让我们一起先来学习课文的第一自然段四、学习课文第一自然段（一）指名读，思考：为什么整个参议院的议员们都感到尴尬？（二）学生交流：当时美国的参议员们大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的的人，从未料到要面对的总统是一个r