，有层次，有变化，有提高，要根据不同层次的学生进行不同层次的训练，让每一位学生有不同程度的提高。教学有法但无定法，作为一名教师，只有根据不同的教学科目和不同的教学内容，恰当灵活地运用新的课堂教学模式，才能收到很好的教学效果，切不可机械地套用某一教学模式，更不能让教学模式在教学中固定化、公式化。
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