一、教案书写的基本格式教案是教师对课堂教学过程的设计，是一节好课的必要前提，因此，教案书写应遵循以下基本格式：
课题教学内容㈠教学设计的指导思想指导思想应在以新课程理念、学科的课程理念及学科课程标准的总体要求为依据。结合本地区、本学校开展的课题研究为依托，指导还要根据当地学校的实际情况，如何新颖构思，完成目标㈡教学内容分析⒈主题：简单介绍一下课程标准规定的主题之中的哪个主题，其内容是什么？教材编排上注重了哪些能力？本节课在单元中所占的位置是什么⒉重点、难点（分析）：重点是什么？难点是什么？⒊教学准备（教具）：㈢学情分析⒈学生原有的知识分析。⒉学生在学习过程中可能要提出的问题分析。⒊相应的学法指导分析即学习策略㈣教学目标设计（认知目标、技能目标、情感目标）⒈教学目标（或目的）：教学目标陈述的是学生的学习结果，而不是陈述教师做什么。⒉教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标。⒊教学目标的陈述应反映学习结果的类型和层次。㈤教学方法设计
f⒈应根据不同的课型、教学步骤的不同阶段，选择不同的教学方法。⒈应根据不同的课型、教学步骤的不同阶段，选择不同的教学方法。英语的主要课型有新授课Newlesso
、巩固课Rei
forceme
tLesso
、复习课Revisio
Lesso
、语音课Pho
eticLesso
、听力课Liste
i
gLesso
、听说课AuralOralLesso
、阅读课Readi
gLesso
、语法课GrammarLesso
、写作课（Writi
glesso
）⒉可选用一些方法，教学方法不能太固定和单一。⒊将学生学习方式的转变纳入教学方法设计之中。㈥课前准备⒈学生准备⒉教师准备㈦教学过程设计⒈导入新课复习组织教学⒉讲授新课包括定义、性质、教法、学法指导、疑点、重点、难点处理方法和面向全体学生的范例选择等，要注重教学过程的各个栏目。①对学生的活动要重点设计，何时探究、何时分组，何时讨论问题以及预期讨论的结果都要有所体现。②教师活动的设计，要求教师设计一些教学情境、问题，尤其提出探索性问题的设计。㈧教学评价设计⒈注重过程评价和终结性评价相结合的设计，进一步发散学生的思维，并反馈学生的学习情况。⒉小结：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都应有所体现。⒊课堂练习（训练）：注重多提出些探索性、启发性的问题。⒋作业课外习题补充练习：注重提出一些与实际联系、应用性的问题。
f㈨板书设计要求板书的书写要简单扼要，一目了然r