教案书写说明及范例
教材第_12_课时教学目标教学重点及突破方法进度课型U
it9课题时段Whe
washebor
200400日期July29
1K
owledgeGoal：Passivevoice“bebor
”SimplePastTe
se本堂课所教授的主要语言知识2AbilityGoal：Lear
totalkaboutfamouspeople本堂课学生所要掌握的语言技能，即在一定的语境中语言的运用3Emotio
Goal：E
couragestude
tstok
owmoreabouttheexceptio
alpeoplea
dlear
thegoodqualityfromthem本堂课或本单元所涉及的情商教育本堂课所教授的主要单词和句型等及本堂课学生主要训练的语言技能1Keywordsbor
recordhiccups
eezegym
astgolfer2Se
te
cestructuresWhe
wereyoubor
Iwasbor
i
1997Whe
washebor
Hewasbor
i
19753Trai
stude
ts’liste
i
ga
dspeaki
gability
教学课堂教学中学生较难掌握的语言知识或语言技能难点1TotalkaboutfamouspeoplewiththeSimplePastTe
seWho’sDavidBeckhamHe’sagreatBritishsoccerplayer及方Whe
washebor
？Hewasbor
i
1975法2Graspmoreliste
i
gskills教具注意：教科书与磁带不是教具；此处需写清所有课前准备内容
1Picturesofsportsstars2Surveyforms
复习
导入教学内容
板书设计
fStep1Greeti
gsTClassbegi
sGoodafter
oo
everyo
eHowareyoutodayStep2Warmup针对本班学生特征选择合适的热身方式，达到振奋精神，提起兴趣，集中注意力的目的即可，尽量选择与本堂课知识相关的内容Lear
asayi
gYouare
evertooyou
gtostartdoi
gthi
gsJusthaveoralpracticeStep3Revisio
列出复习内容概述及形式IReadthe
ewwordsi
U9SAStude
tsfollowthetaperecorderIIReviewthekeyk
owledgei
U8bydoi
gtheexerciseso
studymaterialFi
ishtheexerciseso
papersStep4Leadi
需要详细列出新课导入方式及操作步骤，要侧重情境导入。teachersays“WellIwassohappyyesterdayeve
i
gImetmype
palA
dwehaddi
ertogetherMype
palisfromAmericaHeisabasketballplayerHelikessportsverymuchWetalkedaboutma
ysportsstarsLookheretheyareShowstude
tsthepicturesofsomei
ter
atio
alsportsstarsOKtodaylet’stalkaboutthesesportsstars”ShowSsthetitleofU9Step5NewLesso
Prese
tatio
、PracticeProductio

教学过程
列出具体教学环节及相应的课堂活动设计，即根据教学目标进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、生生互动、时间安排、板书设计等的设计或选择，并非单纯知识点的罗列。（要体现出教学活动的逻辑程序，并划分出若干环节或步骤，考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等。）Ir