中考古诗词鉴赏专题复习教案
中安街道一中肖植竹
复习目标：
1、明确中考考点
2、熟悉常考题型
3、掌握答题技巧
教学重点：
1、初步鉴赏浅易的古诗词鉴赏诗词的语言、形象和表达技巧。
2、评价诗词的思想内容和作者的观点态度及情感。
教学难点：
1、句子画面描写，鉴赏用词之妙。
2、品析思想情感。
教学方法：品读法、赏析法
教学课时：一课时
教具：多媒体
教学过程：
一、导入设计
同学们，我国是一个诗歌的国度，优秀的诗人和精美的诗作数不胜数。作为一个在诗歌之国的中
学生，我们不仅要背诵积累大量的好的古诗词，而且要学会欣赏古诗词，提高我们的鉴赏能力和文学
素养，为古代文化的传承尽力。这不，近些年，全国各地的中考都涉及到古诗词的赏析，今天，我们
就针对古诗词的赏析作一次梳理和复习。（板书：古诗词赏析）
二、出示中考古典诗歌鉴赏题目特点
1重在语言品味、内容理解、情感把握；
2题型以选择题、简答题为主；
3以《考标》中的34首古诗为主，涉及各种主题。
三、师生探讨
（一）写什么。1把握意象。2体会意境。
例：
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。（提示：
借助知识经验，找出意象；理解诗歌大意；分析意境。）
注意步骤：
1、找出描写到的主要景物。
2、找出这些景物的修饰语。
3、加上修饰语，将这些景物描述出来。
4、运用想象和联想用生动的语言将这些景物连缀成画面。
（二）怎样写
1、表达方式记叙、描写、议论、抒情。
2、修辞方法比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
3、表现手法用典、联想、想象、衬托（烘托）、象征、对比、动静结合、借景抒情、
托物言志等。
题目形式答题技巧“炼字”
【题目形式】
1
f1、说说使用某字的好处。2、某字能否被替换？为什么？3、说说某字在表情达意上的作用。
【答题要点】1、修辞或表现手法。2、关联的对象及特点。3、传达的情感。
【答题格式】采用了的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了的特点，表达了
诗人的情感。
关注：1、动词：特别是具有“多重含义”的动词。一般从动静、拟人效果来入手。
例：（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（2）几处早莺争暖树2、修饰语：（1）大部分为形容词。r