三年级学生行为习惯养成教育实施方案
一、教育目标：教育目标：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运，行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运，培养少年儿童的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，习方法，提高学习成绩。习方法，提高学习成绩。二、教育内容：教育内容：根据三年级学生的年龄特点和学生的现状，着重进行有关少年儿根据三年级学生的年龄特点和学生的现状，童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习童在学习、惯的矫治。、学习习惯：惯的矫治。1、学习习惯：针对三年级学生现在个别学生家庭教育缺失或疏于管理，学生学习自觉性较差，长期不交作业，本期引导学生失或疏于管理，学生学习自觉性较差，长期不交作业，管理增强自制力，学会合理安排作息时间，通过多半期努力，增强自制力，学会合理安排作息时间，通过多半期努力，力争使学生能够自觉的完成各项学习任务，为以后的学习奠定基础。、能够自觉的完成各项学习任务，为以后的学习奠定基础。2、行为习惯：继续抓“教室里不大声喧哗、共同创造安静的学习环境”活动。继续抓“教室里不大声喧哗、共同创造安静的学习环境”活动。养成垃圾不随便乱扔，创造干净的生活环境。养成垃圾不随便乱扔，创造干净的生活环境。三、教育途径：教育途径：利用班会给学生讲行为习惯养成的重要性，（1））利用班会给学生讲行为习惯养成的重要性，因为你只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动；只有有了一次次坚决的行动，习惯才能逐步养你才能有坚决的行动；只有有了一次次坚决的行动，成。制定活动检查的监督办法和评比方案。制定活动检查的监督办法和评比方案。（2）教师言行育人：榜样的激励作用）教师言行育人：
f（3）充分利用三月份“文明礼貌月”活动，给同学们讲雷锋的故）充分利用三月份“文明礼貌月”活动，事，办学习雷锋的板报，学唱“学习雷锋好榜样”歌曲，等，在全班办学习雷锋的板r