重要。第一，胜利鼓励法，让学生大胆尝试获得更多的自信心，在鼓励中体验成功的成就感，逐层的梯加难度系数，从而获得更多的自信心和胜利感。这样部分学生才能树立好信心、摆脱自卑、萎缩的心理。第二，通过挫折挑战法，让学生有更多机会去感受挫折和失败，慢慢的对失败的心理有一定的m应性，更容易形成自我调节的能力。第三，自我强化法，在体育练习中，通过自我约束，自我调整的方式去适应的练习的方法，带主动性的去完成。比如，大声尖叫、自我鼓励等各种语言相结合来强化自己的心理状态，这样才能更好的培养出优良的意志品质。初中体育教学中面对学生的心理特点如何把握好意志培养的方向，体现出了以后学生的人生观和价值观的取向。现阶段的初中生，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女体质差别大、身体素质各异，男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。初中体育教学中如何结合学生本身的特性，更好的引导他们发展，我认为：首先、帮助他们确定适合本身的行为目标。其次、是培养他们的毅力和坚韧不拔的品质。这样才能为他们在面对困难的时候，机制的判断正确的方向，从中适应性的养成优良的意志品质。
f总而言之，在体育教学中培养初中生的意志品质，教师不仅要在体育课堂教学中有目的、有计划地加强对学生意志品质的培养，而且还应当教育和引导学生自觉主动的参加体育活动，在体育运动中一步一步的来磨练自己的意志品质。在进行理论与实践相结合，使体育教学和其他教育融在一起，让学生在活动中体会到意志品质。教师在教学中，有浅入深的相结合，在教学活动及其教学比赛中让学生锻炼坚韧的意志品质。从而拓展到社会适应的方向，让学生自主地去发现、体验这样的效果。慢慢的学生就会克服一些不好的习惯，逐步地完善自己，这样才能达到教学预期的培养目标。
随着社会的发展，人们越来越重视一个人的意志品质。当今在社会的影响下，学校都很重视学生的各方面培养，只要抓住学生的全面性发展方向，就能有针对性的把握住意志品质的发展。体育教学中渗透的功能很多，影响方向也多样化相记太助暗德瞻莆惜柑州窃服酣劫獭举秘统知拖奶檬苑脖片肃织抽瑰洋绕沫捉数呜椽烫淡r