孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人头攒动。小姑娘的爸爸停下来，和我一起寻找接站的人。终于看到会务组的牌子了。9、要分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身。10、手机响了，收到朋友发来的短信：出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！我笑了笑，走进人海中……21、第三段画线句子运用了修辞手法，表达效果是。分）（322、第六段“我”的手既“颤抖”又“僵硬”，原因是。分）（423、根据第七段内容，在该段划线处填入恰当的词语。分）（2小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，晶透，，。24、根据文章内容完成下表小姑娘邀请“我”玩聊天
（1）
（2）
晚上，小姑娘在“我”怀里睡着了
小姑娘搂着“我”的脖子，趴在“我”肩上
（3）
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f中国领先的中小学教育品牌25、对本文写作意图理解最恰当的一项是（A赞美孩子的世界是简单的，充满爱意。B倡导人人都应“别把我当陌生人”。C揭示孩子的世界给成人世界的启示。D我对复杂成人世界的担忧。）分）（3
26、作者写了孩子改变成人的故事，为什么还要在第三段写两个成人见面的场景？结合全文，从内容和结构两个角度，说说第三段在文中的作用。（80字左右）分）（8
三、写作（60分）
27、作文嘿，再往前一步。要求：600字左右的文章得透露真实姓名不得抄袭
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