指实现管理职能，保证管理过程顺利进行的手段、方式和措施的总称。主要有经济方法、行政方法、法律方法、教育方法、系统方法和优化方法等。2．实训教学中的企业化管理模式企业管理的内涵是广博的，其内容是多方面的，在不同的实训中，体现的管理模式是不同的，要想使学生得到完整的企业管理理念，学会各种管理方法和手段，必须建立完整的实训管理体系，将企业管理模式贯穿到各个环节。结合机械加工类专业和设备维修类专业的实训特点构建如下管理模式。（1）场景模拟企业化工程训练中心、实训车间或实习厂的结构形式与企业的车间是相似的，不同的是组织机构和文化氛围。为使学生在表象上感悟企业氛围，可将学校的实训组织机构按企业方式进行命名，即厂长、车间主任、班长、师傅等，在车间布置与企业文化相适应的宣传板报，警示标语等，使学生在潜意识中融入企业。（2）劳动纪律制度化企业管理的一个重要手段就是制度化，无论是劳动纪律、安全生产、工艺规程、
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f还是质量监督都实行制度化管理，完善的管理制度可以提高生产力。刚刚进入企业的学生有些就是因为不能严格遵守厂规厂纪而被企业淘汰。学校也有自己的规章制度，实训中也有劳动纪律约束，但往往因为监管执行力度不够，而起不到约束作用，行不成良好的遵规守纪作风。实训中要制定严格的劳动纪律管理制度，如准时考勤制度、早会制度、交接班制度、安全责任连带制度等，同时要加大监管执行力度，成立劳动纪律检查小组（相当企业的岗监），对违纪者照章处理，不偏不向，公正严明。
（3）考核标准经济化企业的宗旨是效益第一，追求利润最大化，同时兼顾个人利益与企业利益、企业利益与国家利益的协调统一。实训中为使学生体会企业管理模式，靠近企业的价值取向，可将实训考核的百分制折算成1000元的薪金制，在学生潜意识中形成这样的理念：三周的生产劳动我有望获得1000元的酬劳，而这酬劳的获取是要看对企业的贡献来决定的，劳动纪律差、产品质量不过关，损失的首先是自己的经济利益。千元酬劳制的另一个作用就是在心理上将过失放大，扣10元和扣1分在成绩考评上是相同的，但在人的心理上作用是不同的，这种模式在一定程度上减少了违纪频率。（4）现场管理科学化刚刚进入企业的高职学生，大部分要工作在生产第一线，现场管理是他们首先要学习的管理课程，熟悉现场管理的学生在未来的发展中一定会走在前面。机加实训、安修实训、岗位实训能很好再现生产现场，是强化学生现场管r