过情感的投入，激励学生自强不息，这样就会有更多的学生通达胜利的彼岸。六、找准学生问题，对症下药，有的放矢。
在高三政治复习中，我发现学生解答政治试题失误的原因主要表现为以下五个方面：1、没有深刻领悟考点的本质以及内在联系。政治试题（尤其是高考试题）的答案不是教材内容的直接再现，许多试题在教材中没有完全对应的内容，这就需要运用高考考点本质内容加以分析，对教材观点进行新的整合，才能全面正确地解答试题。2、缺少解读试题信息、准确描述问题的能力。纵观近三年来高考文科综合下的政治试题，都突出考查学生分析和解决问题的思维能力。试题提供的信息决定着试题的方向和角度，决定着答案的内容与层次，考生能否正确地解读试题信息、准确地描述事物，不仅反映出考生的思维过程，更是直接决定着考试成绩的高低。3、抓不住关键词，答案面面俱到，重点不突出。有的学生由于紧张，考试时审题不仔细，抓不住关键词，不能准确把握题意（尤其是在解答主观性试题时），从而抓不住题目的主旨，只注重从不同角度回答，却忽视了答案的重点和主旨，结果答题角度面面俱到，该详细说明的不能详细说明，该重点突出的不能重点突出。4、基础知识掌握不牢，不能正确找准试题的方向与角度，导致概念和原理的运用错误。正确使用原理是提高考试成绩的关键环节。有的个别学生由于没有看清试题规定的方向与角度，加之基础知识掌握不牢，导致了使用学科知识的错误，答案严重偏离设问。5、不了解时政热点，所答的内容缺少时代感。理论联系实际是政治课的基本原则，也是政治高考的重点内容。时政热点问题往往作为政治试题的背景材料，它决定着试题的内容、角度、层次，也可能是答案的一部分。对这一类型的题目，有的学生仅仅问答了教材内容而未结合材料分析，结果导致严重失分。针对学生的上述失误，我在复习中主要做到了以下几点：1、重视对高考《考试大纲》中考点本质的理解和把握，培养学生正确的复习思路。复习中，我主要以近三年文科综合高考的政治试题作为备考复习的参考资料因为考纲是命题的主要依据。我除了要求学生明确每个考点的本质性规定，了解这一考点的内涵和外延，包括哪几个具体知识点，与其他知识点有什么区别与联系，它的适用范围等，还通过典型试题的训练，使学生在了解高考题型的基础上，从中寻找试题的生长方向、试题信息和命题趋势，从而形成正确的复习思路。2、培养学生关注热点、理论联系实际的能力要培养学生的综r