写豸字旁要点。2、出示课件；“貌、豺、貂“三个字，仔细观察体会与豸字旁的结构特点。（四人一组讨论）谈一谈观察后的审美感受。3、教师示范书写“貌“边写边讲解书写要领。4、学生在课本上用钢笔书写，体会结构特点。
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f5、教师巡视辅导，发现问题及时纠正。6、展示优秀作业，注意指出学生书写中普遍存在的问题。予以纠正。四、总结。
5、足字旁和鸟字边
一、教学目标：1、掌握足字旁和鸟字边这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般结字规律。3、知道一些文字演变和繁体字的知识。4、感受汉字的魅力，培养热爱汉字的感情。二、教学重难点：字的一般结字规律三、教学过程课前欣赏：同学们，上课前我们来欣赏一些书法作品。（一）猜字游戏导入。1．说起中国书法，它已经有几千年的历史。看，这是最早的文字甲骨文。它是刻在龟甲或兽骨上的文字，你能猜出这是什么字吗？2．今天我们就来学习足字旁和鸟字边（读题）
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f（二）教学足字旁和鸟字边。1．怎样才能把足字旁和鸟字边写得更漂亮呢？要想把它写好，请记住这样一句话：“足字旁的中竖要对齐“口”字的中心线。鸟字边的竖折折钩要舒展。”2．（板书示范）学生书写。3、师写两个错的偏旁，纠正后学生再写两个。（三）教学例字。1、师：（出示带有足字旁的字）先来学习带有足字旁的字，仔细看老师的提示。（老师示范）2、学生书写后再请学生到黑板上来，并点评。3、（出示带有鸟字边的字）再来看带有鸟字边的字，鸟字在做偏旁时有什么变化？4．是的，小博士信箱也这么说，来，让我们一起读一读。（出示小博士信箱：鸟字在字的不同部位，字形也不相同。做左偏旁时，下部要收缩，避让右部，末横改为提。）5、那么怎样写好这几个字，谁来提醒大家？6、学生书写。老师指出书写毛病。（同桌互相检查，看看你的同桌有没有犯了同样的毛病，如果有的话叫他赶紧改过来）（四）、认识书家，欣赏古帖1、师：最后老师带你们去认识楷书四大家。看，他是2、他们书写的楷书字帖中也有很多带有足字旁和鸟字边的字，让我们去看看吧。3、再来看现代的作品当中也有好多带有这些偏旁的字。4、不管是古代的碑帖还是现代的作品，所有的足字旁和鸟字边都有这些规律，让我们把它记在心里：（一起来读读）
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f（五）练习细体会1、师：通过我们刚才的观察、分析和点评，对足字旁和鸟字边已经有了一个基本的认识，接下来老师要求大家独立完成“自己练练”2、学生完成“自己练练”，此r