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重庆医科大学教师课堂教学质量评价表（理论课）
（同行专家用）
授课教师
课程名称
授课题目
授课班级
评价者姓名
教室
评价时间
序号
评价标准
1教学认真投入，仪表得体，精神饱满。2严格要求学生，维护课堂秩序，按时上下课。3备课充分，熟悉教材，教学内容安排合理。4讲授条理清楚，逻辑性强，重点突出、难点讲透。5教学内容充实，理论联系实际，反映学科发展动态。6运用普通话教学，语言生动，表达流畅。
等级与分值
权重
好1
较好08
一般06
较差04
差02
8
8
10
12
10
10
7善于启发引导，注意对学生学习方法和能力的培养。12
8适当应用专业外语词汇（写、读）。
8
9结合教学内容合理使用教辅手段，效果好。
10
10重视师生互动，课堂气氛活跃，学生反映好。
12
评价得分
该教师授课有哪些优点和不足？您对该教师有哪些意见或建议？
主观意见
制表：重庆医科大学教务处
1页
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授课教师授课题目评价者姓名
重庆医科大学教师课堂教学质量评价表
（“两课”、文化素质课）（同行专家用）课程名称
授课班级
教室
评价时间
序号
评价标准
1教学认真投入，仪表得体，精神饱满。
等级与分值
权重
好1
较好08
一般06
较差04
差02
10
2严格要求学生，维护课堂秩序，按时上下课。
8
3备课充分，讲授条理清楚，重点突出，时间安排合理。12
4教学内容充实，联系当前社会生活实际。
10
5注重对学生心理、情感的引导和思想的启迪。
12
6运用普通话教学，语言生动，表达流畅。
10
重视课堂师生互动，教学气氛活跃，辅导答疑耐心细
7致。
12
8结合教学内容合理使用教辅手段，效果好。
8
9有利于帮助学生树立正确的世界观、人生观。
10
10学生能理解老师讲授的内容，有所收获，学生反映好。8
评价得分
该教师授课有哪些优点和不足？您对该教师有哪些意见或建议？
主观意见
制表：重庆医科大学教务处
2页
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重庆医科大学教师课堂教学质量评价表（实验课）
（同行专家用）
授课教师
课程名称
授课题目
授课班级
评价者姓名
教室
评价时间
序号
评价标准
1教学认真负责，实验准备充分。2实验目的明确，讲解清楚，板书及多媒体应用合理。3示范操作准确规范，技术熟练。4指导认真，注意巡视，发现问题及时纠正。5积极改进教学实验内容及方法。6注重培养严谨的作风和实事求是的态度。
等级与分值
权重
好1
较r