学前心理学复习题总结第一章1什么是学前心理学？学前心理学是研究个体从受精卵开始到出生到入学前生命进程中心理发生发展的特点和规律的科学。2什么是心理的种系发展、个体发展？学前心理学在心理学中的地位。心理的种系发展指从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史。心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。广义发展心理学包括心理学种系的发展
心理的个体发展（狭义）学前心理学是狭义发展心理学中零到六岁阶段。
3什么是个体心理年龄特征，为什么年龄特征既有稳定性又有可变性，既有阶段性又有连续性？是在一定社会和教育条件下在个体发展的各个不同阶段中所形成的一般的典型的和本质的心理特征。相对稳定性：1生理的发展按自然规律和顺序进行的。顺序强调不变。
2人的认识活动有一个从低级到高级的变化过程。
3每一个阶段的主导活动相对稳定。可变性：1不同时代不同社会导致年龄特征的改变。
2个体的实践活动不同，主观映象不同年龄特点不同。阶段性：人的心理发展不是一个均衡的过程，而是矛盾运动的结果，由于在一定时期总是产生小的量变与质变，因此表现出某些共同的本质特征。而当矛盾积累达到一个大的质变心理的发展，就出现一个大的飞跃，上升到一个新的发展水平。这样的运动循环往复，客观上就呈现出阶段性。又因为这些阶段常与年龄相联系故称为“年龄阶段”。连续性：任何一个阶段都不是从某一时刻突然改变而达到一个新的水平不是截然分开的，总是在一个阶段的末尾蕴藏着新的萌芽，而新的阶段开始还保留着旧的痕迹。4皮尔杰与埃里克森是如何划分年龄阶段的？皮尔杰依据思维的发展将儿童期划分四个阶段感知运动阶段（02岁）前运算阶段（27岁）具体运算阶段（712岁）形式运算阶段（1215岁）埃里克森依据人格理论将人的一生分为八个阶段婴儿期信任对不信任015岁儿童早期自主对怀疑153岁儿童期主动对内疚36岁学龄期勤奋对自卑612岁青年期同一性对同一性混乱1218岁成年早期亲密对孤独1830岁成年中期创生对停滞3150岁老年期自我完善对失望51岁以后5简述关键期与最佳期的异同点
f关键期：是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但错过了这个时期发展的障碍就难以弥补。最佳期：是指儿童学习某种知识和行为对比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，错过了最佳期，则学习起来比较困难，发展较为缓慢。6什么是横断研究、r