综合素质评价
山东省普通高中学生综合素质评价实施办法
为贯彻落实党的十八大与十八届三中、四中、五中全会精神与《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》促进学生全面发展、健康成长根据教育部《关于加强与改进普通高中学生综合素质评价的意见》、《省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》有关要求制定山东省普通高中学生综合素质评价实施办法。
一、重要意义综合素质评价就是基于学生成长发展事实对学生学业修习状况、核心素养与日常行为表现客观反映学生德智体美全面发展情况的系统评价就是培育学生政治觉悟、社会责任感、创新精神与实践能力、促进学生健康发展的重要手段就是深入推进素质教育的重要举措有利于促进学生自我认识、自我完善积极主动地发展有利于把握学生成长规律切实转变教育观念与人才培养模式有利于促进评价方式改革改变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法为高等学校招生录取提供重要参考。二、基本原则坚持方向性引导学生践行社会主义核心价值观爱党爱国传承与弘扬中华民族传统美德。坚持指导性把握学生的个性特点关注成长过程激发每一个学生的潜能优势鼓励学生不断进步指导学生全面而有个性发展。
f综合素质评价
坚持客观性如实记录学生成长过程中的突出表现真实反映学生的发展状况以事实为依据进行评价。
坚持公正性严格规范评价程序强化有效监督确保评价过程公开透明评价结果公平公正。
三、评价内容一思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点就是学生日常操行、参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等。二学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点就是国家课程必修与选修的修习情况、学业水平考试成绩、校本课程内容与学习成绩、研究性学习与创新成果等特别就是具有优势的学科学习情况。三身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能与心理素质等。重点就是体育与健康课程的完成情况、《国家学生体质健康标准》测试主要结果、体育运动特长项目、参加体育运动的效果、应对困难与挫折的表现等。四艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏与表现的能力。重点就是基于学生对艺术课程的修习在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养与兴趣特长参加r