进行实验的一组是。A新鲜的自来水中生有芽体的饥饿的水螅B井水中生有芽体的饱食后的水螅C放置几天后的自来水中不生芽体的饥饿的水螅D蒸馏水中不生芽体的饱食后的水螅14与原生动物相比水螅是动物细胞有了体壁由、中胶层和组成体内有消化腔消化方式不仅有细胞内消化还有消化。以上表明腔肠动物比原生动物而。15腔肠动物全为多细胞动物但它仍然是低等的。例如在消化方面从结构上来看有无从功能上来看消化方式还保留着相当一部分细胞内消化。这种消化方式无论是消化食物的种类还是数量都是不足的。【拓展延伸】
源于教材宽于教材举一反三显身手阅读下段文字并回答问题血吸虫体长仅十几毫米身体前端有口吸盘和腹吸盘它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内以吸血为生能造成人的贫血等结果甚至引起死亡。解放以前血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。解放以后党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动早在20世纪50年代末一些地方就根治了血吸虫。血吸虫的传播途径是这样的血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫毛蚴。水中有一种软体动物钉螺毛蚴钻入钉螺体内发育成包蚴包蚴再发育成尾蚴这些属于幼虫阶段。但是随着幼虫的发育它们的数量不断增加一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴尾蚴从钉螺体内出来密集在水面。当人到水田干活时尾蚴接触到人的皮肤就从皮肤侵入随血液循环到达小肠和肝脏的血管发育为成虫。1血吸虫的成虫生活在以为生。血吸虫动物分类上属于动物在营养方式上属于寄主有和。2请你设计三个方案防止血吸虫的传播。①。②。③。
【教学反思】
学了本课你有哪些收获或还有什么疑问请用简洁的语言写在下面：
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f。本节课在学习兴趣，学习状态方面，你给自己的评价等级是
第二节线形动物和环节动物
课型：新授课
【学习目标】
课时：1
知识性目标：1、识别线形动物和环节动物2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。技能性目标：1、尝试利用观察和实验的方法研究动物。2、运用生物学知识描述线形动物和环节动物。情感性目标：1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、养成良好的生活卫生习惯。3、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。
【学习重点】
蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。
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