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关于在小学数学教育中推进素质教育的思考
作者：高存禄来源：《成才之路》2012年第30期
摘要：以推行素质教育为大背景，在分析当前小学数学教育教学中存在问题和不足的基础上，从转变教育观念、改进教育教学方案、课堂课外结合、教学与生活实际结合、改进学生评价方式等五个方面对如何在小学数学教育中推进素质教育进行了思考和探索。关键词：素质教育；小学数学；改革随着素质教育改革的不断深化，从长远发展角度审视教育问题，基础教育应该摆在重中之重的位置。一、认真贯彻新课程改革精神，积极推进小学数学素质教育我国提倡素质教育已有多年，由于种种原因落实的效果不够理想。小学素质教育又是其中最基础的一环，所以小学素质教育的实施显得尤其重要。小学数学是一门基础性的课程，是学习其他课程的基础，应该成为推行素质教育的排头兵。新课程改革实施以来，对小学数学提出了更高的要求，在小学数学教学中如何实施素质教育的问题，已经是摆在每个数学教学工作者面前的重要课题和迫切任务。二、当前小学数学教育存在的问题和不足在当前要求积极推进素质教育的形势下，由于受多种因素影响，在教育教学过程中还存在许多问题和不足，还需要进一步改进和加强。1传统教育教学思想面临新的挑战毫无疑问，在我们全面提倡推行素质教育的今天，传统的教学方式在一定程度上仍在影响着我们的教师和学生。传统教学方式虽然对于学生知识的掌握有一定的积极意义，但往往忽视了学生的主体地位，忽视了学生的个性特点，对所有的学生都是一个模式教学，势必会造成学生对数学学习的厌学情绪。因此，随着素质教育的推行，对小学生数学素质的要求也不断提高，原有的数学教学中的一些方法已经不能完全适应现在的教学了。当今的学生自主意识较强，如何充分利用课堂有限的时间，获取最佳的课堂教学效果，是教育改革的方向，也是传统教育教学方式面临的挑战。2普遍受“应试教育”和“追求升学率”的惯性影响，素质教育还得不到应有的重视
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虽然素质教育大家天天在说，但是落实到实践中面临很大困难，最大的障碍就是“升学率”。在人们的眼中，“升学率”是评价一个教师教育教学水平的唯一标准，教师要稳固自己的地位就必须为“升学率”而战，这样就使落实素质教育在口号和实际行动上很难达成统一。3课堂教学中，传统的“满堂灌”和“填鸭式”的教学方法还占据主要地位受传统教学思维的影响r