五年纪下册课内阅读
一《冬不拉》选段琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……
1、这段话采用的是________________的修辞手法。2、文中的省略号表示________________。请仿照写法在补充一
句________________________________________________________
3、四中琴声分别是（
）、（
）、（
）、
（
）。对应故事中的情节分别是（
）、（
）、
（
）、（
）。
4、联系上下文解释词语音韵铿锵________________________________________________________低回婉转________________________________________________________
5、这段话用了（
）、（
）修饰手法，这样写出了
_______________________________________________________
二《火把节》选段
夜幕降临了，天上刚刚露出几棵星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，浇
屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。
冲天的火光，震天的喊声，让一个山寨都沸腾了起来。
看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满
灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢
快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着、跳着、追逐着、嬉闹着火光照红了每个彝家人的
脸，也照亮了每个彝家人的心。听那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人
们对美好未来的企盼。
1、找出文段中的四个错别字，把正确的字写在（）里。
2、解释加点词语在文的意思。
⑴沸腾：
⑵企盼：
3、填空。
这两段文字作者运用了（）描写的表达方式，重点描写了（）的情景。作
者先描写人们（）“绕屋三圈”据说这是在（）；然后描写人们（）唱歌、跳舞、
嬉戏表达了彝族人民（
）。
4、请用简洁、明白的话谈谈你对“火把节”的认识理解。
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5、用横线画出文中的排比句。6、第二语段是从（），（）两方面了写__________________________________
f三《黄道婆》
在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的工具纺纱织布。后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。她教人们制造轧车，有了轧车轧棉籽r