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浅析初中英语课堂师生互动教学模式
作者：王国荣来源：《校园英语下旬》2018年第10期
【摘要】师生互动是一种师生互相交流，共同探讨，互相促进的教学模式，英语语言学习也是一个交流互动的过程，初中英语课堂应用师生互动教学模式尤为重要，可以对学生学习英语起到事半功倍的教学效果。本文以师生互动教学为切入点，在概述互动式教学模式类型的基础上，重点探讨了初中英语课堂师生互动教学模式的应用策略，旨在说明师生互动教学的重要性，以期指导实践。
【关键词】初中英语；课堂教学；师生互动；教学模式
【作者简介】王国荣（197709），女，山东潍坊人，山东省青岛市城阳区实验中学，中学一级教师，教育硕士，研究方向：初中英语教学。
一、概述互动式教学模式的类型
随着新课程理念的深入发展，初中英语课堂教学也发生了新的变化，倡导运用师生互动教学模式的重要性日益凸显。英语教学的目标是培养学生的交际能力，师生互动教学模式作为初中英语课堂教学的新模式，有利于优化课堂教学结构、鼓励学生参与到课堂教学中来、提高学生的语言交际运用能力。从互动式教学模式的类型上看，主要可以分为四种类型，分别为主题探讨式互动、归纳问题式互动、精选案例式互动、多维思辨式互动，其中，主题探讨式互动主要围绕教师设置的主题展开，在教学过程中用明确的主题调动学生的积极性。归纳问题式互动则需要教师把问题归拢并使有条理，使学生们针对问题广泛争论，打开思路，启发创造性思维。精选案例式互动是指运用多媒体等手法呈现精选个案，选取的案例必须是典型的、有代表性的，才可以起到提高教学有效性的目的。多维思辨式互动是指把现有定论和解决问题的经验方法提供给学生，培养学生的思辨性思维，运用现有知识经验解决实际问题的能力。
二、初中英语课堂师生互动教学模式的应用策略
为进一步提高初中英语课堂师生互动教学水平，在了解互动式教学模式的类型的基础上，初中英语课堂师生互动教学模式的应用策略，可以根据教学的不同阶段灵活选择不同的教学模式，下文将逐一进行分析：
1主题探讨式互动教学模式的应用。主题探讨式互动教学模式需要设置主题，主要应用在课程教学之前，课前准备布置互动课题是初中英语课堂师生互动教学的关键。对初中英语教师而言，要应用师生互动教学模式必须利用好课前准备环节，在新课导入之前布置互动课题，如在学习“Whe
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