《信息化课堂中的合作学习》结业作业
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姓名林浩瀚信息、语文、历史、体育、品德891261545qqcom和平县阳明镇龙湖学校联系电话所教学段130小学
所教学科电子邮件单位名称
第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）
请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题记叙文的写作与LPC编程
用LPC语言编出一个场景，包括时间的变化，有人物、物体在里面。能发生对话、动作，对话之后，获得一种以上的变化。对物体做出动作之后，物体产生了最少一种变化。
第二步：合作学习目标（模块1后完成）
请从内容学习、团队合作技能、世界公民意识等方面来描述单元的合作学习目标。其中，内容学习和团队合作技能方面的目标是必须包括的。学习目标：学会记叙文的写作，方法是用LPC语言编出一个场景，用文字描述场景的情况，学会环境描写，场景中有最少一个物件，最少一个人物，有最少2个出口，人物来到该场景可以做最少一个额外动作，要描述动作，人物有外貌描写，有衣着，可以和人物发生最少一次对话。
第三步：合作学习活动设计（模块2后完成）
在单元中，您可能有多个合作学习活动，请利用下面的框架来设计这些活动。合作学习活动1：要素描述
f目的类型范围（时间、空间）合作者信息化工具
环境描写学生相互交流，归纳知识，然后进行文本写作短期活动（约2课时）第一组共享文本文档C语言编程，多媒体平台
请详细描述合作学习过程：学生分组，16人一组共3组，好中差的学生均匀搭配。布置任务，用文字描述一个场景，在此场景人物会自动产生心理活动。合作学习活动2：要素目的类型范围（时间、空间）合作者信息化工具人物描写学生相互交流，归纳知识，然后进行文本写作短期活动（约2课时）第二组共享文本文档C语言编程，多媒体平台描述
请详细描述合作学习过程：学生分组，16人一组共3组，好中差的学生均匀搭配。布置任务，用文字描述一个人物，该人物可以发生对话，有最少一个动作。合作学习活动3：要素目的类型范围（时间、空间）合作者信息化工具物体描写学生相互交流，归纳知识，然后进行文本写作短期活动（约2课时）第三组共享文本文档C语言编程，多媒体平台描述
请详细描述合作学习过程：学生分组，16人一组共3组，好中差的学生均匀搭配。合作学习过程如下：布置任务，用文字描写一个物体r