课题：观察物体（课题：观察物体（1）
教学内容：P8687教学目标：教学目标：1、知识目标：观察由两个简单的几何体拼搭而成的物体，使学生通过观察、操作、比较，体会从
正面、侧面和上面三个方位的看到的形状可能是不一样的。
2、能力目标：培养学生的动手实践能力、创新能力、应用能力和合作能力。3、情感目标：培养学生观察物体的兴趣，形成良好的探究学习的情感与态度。教学重点：教学重点：先通过观察两个物体确定观察到的形状，再根据观察到的形状摆出物体模型。教学难点：教学难点：先通过观察两个物体确定观察到的形状，再根据观察到的形状摆出物体模型。教学准备教学准备：教具：教具：两个同样大小的长方体和一个正方体学具：两个同样大小的长方体和一个正方体学具：预习学案：预习学案：理解从“正面、侧面、上面”看的意思。学案
第____课时课时教学流程：教学流程：
一、创设情境，讲授新课
1、出示一个长方体。
第____周___月____日周月日
复备
让学生说说长方体有几个面。理解从“正面、侧面、上面”看的意思。说说从正面看到的是什么形状。侧面和上面呢？2、变换长方体的位置。
再让学生说说从正面、侧面、上面看到的形状各是什么？3、拿出自己的长方体，同桌一人说从哪个面看，一个说看到的形状。
三、活动反馈1、出示老师观察30路公交车的照片提出问题：如果站在平地上，从不同位置观公交车最多也能看到3个面吗？
f四、全课总结：师：通过今天的观察长方体物体的活动，你有什么收获？让我们做个有心人，在生活中善于观察，在观察中多多思考，从而发现更多的奥秘。
板书设计观察物体正面侧面上面
巩固案：巩固案：
1、出示站在高处往下拍摄的公交车照片。提问：你知道我是怎样拍到这张照片的？
教后反思：教后反思：
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