办呢？生：进行回答。（3）活动区：演一演师：同学们来观察一下书中的图，小兔的生日庆祝会，小公鸡、小山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么？生：进行回答。（4）实践园：比一比
f师：同学们我们现在来玩一个游戏，这个游戏叫“整理书包”，看谁做得又快又整齐。先把书包里的东西拿出来，再轻轻的把它放进去，看谁做得又快又整齐。生：做游戏。五、板书：
3、我自己会做我的手会做：：
第4课这是我们的校园教学目标：使同学们通过这一两周的学习，熟悉我们的校园。教学重点：把书上所列的儿歌熟悉掌握。教学难点：对学校里还有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。教学情感态度价值观：介绍实验小学，增强学生热爱学校的情感。介绍科学层的位置，科学实验室的建设。教学过程：（1）档案馆：
f师：同学们今天我们来学习“这是我们的校园”这一课。请同学们来观察一下这幅图小强的学校。生：进行看图观察。师：小强的同学正在干什么？生：上体育课。师：他们都在干什么？师：我们学校体育课做了哪些活动？（2）咨询台：师：今天我们要学习一首非常好听的儿歌。“先给自己打打气，了解学校别着急。问问父母和老师，多和朋友在一起。”生：进行拍手练习。（3）咨询台：密码箱师：开学两周，你们对我们的校园有哪些熟悉的地方？有哪些不熟悉的地方？你喜欢上什么课程？喜欢学校里的哪些地方？（4）实践园：师：你现在能做到这些吗？做到了请画上笑脸，如果做不到请画哭脸。生进行练习。六、板书：
第四课这是我们的校园先给自己打打气，了解学校别着急。问问父母和老师。
f第5课上课前，我该做什么教学目标：通过这一课的学习，明白课前准备的重要性。教学重点：具体通过学习，知道在下课时，处理游戏和学习两不误的关系。教学难点：通过学习，知道下课铃响和上课铃响，自己应该做什么。教学过程：1、档案馆：春雨的课间十分钟师：同学们今天我们来一起学习，上课前，我该做什么这一课。请同学们观察一下春雨同学的课间十分钟在干什么？生：进行回答。师：下课铃响了，春雨同学在做什么。上课铃响了，春雨同学在做什么。春雨同学这样做好吗？为什么？生：进行回答。师：下课铃响了，你在做什么？上课铃响了，你在做什么？生：进行回答。师：我们应该做好课前准备。2、活动区：师：请同学们看一看图中的同学他们做的对吗？我们班课前准备做得好的同学是谁？生：进行回答。
f3、情景游戏：师：r