实地研究比高跷上的研究”让人觉得更加可靠。
f四、概念的界定：一、学校内部管理学校内部管理是指在学校范围内，充分利用现有的条件，有效地对本校人、财、物、事、时间、信息进行组织与控制的活动。学校管理的过程，包括计划决策、组织实施、监督检查、指导调整、总结评价五个环节。学校管理的内容有教育目标管理、师生员工管理、教学质量管理等。二、有效性有效性是指完成策划的活动和达到策划结果的程度”，即做的事正确”的程度。三、学校内部管理有效性学校内部管理的有效性即是学校按照一定的程序充分利用学校的各种教育资源并使这些资源的配置达到最优化通过组织和领导他人去有效工作从而实现组织目标的最优化达到事半功倍效果。学校内部由于各个组织机构担负着各不相同的工作任务赋有各自的管理职能容易从本部门的利益出发考虑问题因此在工作中不可避免地会出现矛盾、摩擦甚至相互扯皮推诿的现象。要能保证各机构之间在管理活动中的协调配合又能使学校的各种资源配置达到最优化提高学校管理的有效性就显得尤其必要。国内外关于该课题的研究现状及趋势：在目力所及的范围内，笔者对与本选题相关的文献资料进行了梳理，下面就梳理的结果做一简要介绍：一、关于学校内部管理的研究在中国期刊全文数据库的教育
f与社会科学综合门类下，以学校内部管理”为主题进行精确查找1980XX年，检索到2659条记录在中等教育门类下同样以学校内部管理”为主题进行精确查找1980XX年，检索到360条记录。在中国优秀硕士学位论文全文数据库的教育理论与教育管理门类，以学校内部管理”为主题进行精确查找1999XX年，结果为58条中等教育门类下同样以学校内部管理”为主题进行精确查找，结果为10条记录。目前对学校内部管理的研究集中在关于学校内部管理存在问题及其原因的研究。这方面的研究是学校内部管理研究的重要组成部分，有大量的文献都对学校内部管理的现状、原因进行了分析。比如，王志强XX、王治奇XX、孙锦明XX、刘秀萍XX等人都对学校内部管理问题做过较为综合的实证研究。值得注意的是，在这方面的文献中，已经有一些研究注意到了学校管理的有效性对学校管理效率的影响，比如，高振强XX、张俊XX、丁其发XX等人分析了学校内部管理与有效性的关系。这些研究，将学校内部管理问题与有效性联系在一起进行探讨，从而将研究进一步推向了深化。二、关于学校内部管理有效性的研究在中国期刊全文数据库的教育与社会科r