2015江幼测试二1、心理是主客观在具体活动中的对立统一。
对
错
回答正确
2、为34岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）A乐句之间变化音色B乐段之间变化音色C乐句之中变化音色D乐段之中变化音色
回答正确
3、大班幼小衔接工作主要是让幼儿学习拼音、算术。
对
错
回答正确
4、在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（）A乐器操作能力B随乐能力C合作协调能力D创造性表现能力
回答正确
5、幼儿使用的句型中很少出现的是（）A陈述句
f2015江幼测试二
B双重否定句C疑问句D否定句回答正确
6、在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。（）
对
错
回答正确
7、幼儿园教师的组织和管理能力不包括（）。集结观察指挥调度
回答正确
8、“好孩子”是指幼儿园中最听老师话、老师说什么就做什么的孩子。
对
错
回答正确
9、关于记忆的说法，错误的是的（）。A．能再现的一般能再认B．能再认的一般能再现C．保持得越多，遗忘就越少
f2015江幼测试二
D．保持和遗忘是同时进行的回答正确10、格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。
A遗传素质B生理成熟C环境和教育D实践活动回答正确11、改变教师的教育观念和提高教师的教育水平的第一关键的技能训练是（A提出和撰写教育活动目标B确定教育内容C选择教育方法D制订教育活动评价方案回答正确12、一个人能同时把歌唱好，能把舞跳好，能注意在队列中与别人对齐，是注意的（）能力好。A．广度B．稳定性C．转移D．分配回答正确
f2015江幼测试二13、幼儿园教师在创设教育环境是应该遵循的原则不包括（）。
目标一致原则普遍性原则发展适宜原则参与性原则回答正确
14、下列说法中，不正确的是（
）
A学前儿童一般不宜唱结构过于长大的歌曲
B学前儿童一般不宜唱节奏过于复杂的歌曲
C学前儿童一般不宜唱旋律起伏太大的歌曲D学前儿童一般不宜唱词曲关系单纯的歌曲回答正确
15、影响人们无意注意的因素是（）1刺激物的强度2刺激物和周围事物的对比情况3刺激物的新奇程度A．1、3、5B．2、3、4、5C．1、2、4、5D．1、2、3、4、5
回答正确
16、“当机立断”反映的是人处于（）的情绪状态。A心境
f2015江幼测试二
B激情C应激D反应回答正确
17、科学家创造发明新产品，离不开（）的作用A．无意想象B．创造想象C．再造想象D．空想
回答正确
18、在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和r