临洮县玉井职专理论课教案
任课教师姓名蒿仲余任课班级13计算机2班科目电子技术基础审批
授课日期课题课型§25理论课负反馈放大电路
本教案授课节数
教学目的
1知识目标：使学生掌握负反馈放大电路的基本概念、基本表达式及分类。2能力目标：使学生对负反馈放大电路有更具体的学习及认识。3德育目标：培养学生养优良的道德品质，及良好的职业道德。
教学重点教学难点教学方法教学手段教具设备
1使学生掌握使学生掌握负反馈放大电路的的基本表达式及分类。
1使学生掌握使学生掌握负反馈放大电路的基本表达式。1教学教具：实物教具2教学方法：讲解法、提问启发法、谈话教学法、讨论教学法、案例教学法、归纳总结法
课前准备：教室、教学教具的准备落实到位教学过程（含课前准备、组织教学、复习提问、导入新课、讲授新课、练习巩固新课、总结、布置作业及预习；板书板画设计与时间分配）教学过程一、组织教学：（1）由班长组织学生提前5分钟进入课堂点名考勤；检查学生着装，仪容仪表，准备上课。2上课，师生问候：师：“上课！”，班长：“起立！”，师：“同学们好！”，生：“老师好！”，师“请坐！”二、复习提问：共射极基本放大电路在进行静态分析需要计算哪三个值？公式分别为什么？（3分钟）提问法
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备注
f三、导入新课：所谓反馈，就是在电子系统中把输出量（电流量或电压量）的一部分或全部以某种方式送回输入端，使原输入信号增大或减小并因此影响放大电路某些性能的过程。若引回的信号削弱了输入信号，就称为负反馈。若引回的信号增强了输入信号，就称为正反馈。
备
注
（2分钟）导入法
板书§25负反馈放大电路四、讲授新课1基本概念从反馈的定义来看，一个电路中是否有反馈，一般有以下两种情况：一是有反馈支路一端接于放大电路的输出端，另一端接于放大电路的输入端，用以将输出信号送回输入端，如图42（a）中的反馈电阻Rf；二是有反馈支路同时处于放大电路的输入回路和输出回路中，如图42（b）中的射极电阻Re，由于射极电阻Re上既有输入信号又有输出信号，因此，Re本身就已经担当了将输出信号送回输入端的作用。（37分钟）讲述法谈话法讲解法
以上是电子电路中常见的两种反馈存在形式：（a）反馈支路处于输出端和输入端之间；（b）反馈支路同时处于输出和输入回路中2．反馈放大电路的方框图反馈放大电路可以表示为图43所示的框图。图中将未引入反馈之前的放
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