小学美术辽海版五年级下册第12课《动物摆件》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1培养学生概括能力空间想象能力创造性思维的能力。这一目标也是本课要突破的难点。2通过本课训练要求学生掌握纸塑的基本方法。3提高学生合作能力和审美能力。
2学情分析
纸塑是一种新颖、活泼的手工制作形式我认为六年级学生学习纸塑不应该仅仅要求他们会用纸塑的方法做小动物而是要通过纸塑这种形式重点培养学生概括能力夸张想象能力创造性思维的能力和动手能力。
3重点难点
要求学生掌握纸塑的基本方法提高学生合作能力和审美能力。通过纸塑这种形式重点培养学生概括能力夸张想象能力创造性思维的能力和动手能力。
4教学过程
41第一学时
414教学活动
活动1【导入】激情引趣，导入新课1利用欣赏引入法激情引趣导入新课。爱美之心人皆有之小学生独具的天真和善良本性更是让他们对小动物充满好感和喜爱。特别是精巧的手工制作的小动物更能博取他们的青睐。教学开始部分将展现已做好的纸塑小动物“鼠’’、“鸡’’做简单动态配儿歌。欣赏过程中激发学生对小动物产生感情给学生美的享受为继续学习打下基础。视频展示纸塑“鼠’’配音要求学生观察材料和制作形式对纸塑有一个总的概念。板书课题《纸的立体制作——小动物》活动2【讲授】分析、讲解、演示过程
f深刻分析纸塑小动物设计意念让学生认识纸作为面材成形的规律面的方向变化培养空间想象力和审美情趣。直观演示制作过程学生仔细观察自行总结制作方法。随意、简单地通过卷、折等方法塑造立体形让学生初步认识平面材立体化的过程。引导学生观察“鼠’’注意形体特点和形态特征训练学生深入理解视觉形象体会用美术的形式表现对象。学生同桌讨论纸塑的“鼠’’非得和现实中的鼠一模一样吗你认为纸塑的“鼠’’在设计时应注意些什么。教师总结纸塑动物形象要概括、夸张、充满趣味。同时要求动物的个性特征要突出。板书设计概括、夸张、特征突出。美术是视觉艺术美术教学更具有直观形象教学的特点。操作过程的直观化有助于学生对表现方法和技能的理解并接受和创造性地运用。直观演示“鼠’’的制作过程学生自行总结方法。视频直观展示教师总结板书画、剪、卷、折、粘。活动3【活动】学生自主创作过程整个制作过程不仅培养了学生眼、手、脑的协调运用同时主他们得到精神上的美好享受。学生创作中提醒强调概括r