学年度第一学期听评课制度
为了解和掌握学科课堂教学工作的实际情况，解决教学和教学管理中存在的问题，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特制定教师听评课制度。一、听课类型：我校听课类型分为：公开课、示范课、随听课和领导推门听课等类型。二、参与听课人员的听课节数要求：
各类人员听课节数规定：校长每学期不少于15节，副校长、教导主任、教研员、联小负责人每学期不少于18节，教师间相互听课每学期不少于18节。三、听课的具体要求：1听课记录本由教研室统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及学校、授课教师、科目、年级、班级、时间等。2听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。3、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规则，不做与听课无关的事。4、分管领导和教研组长对参与听课人员做好记录。5、本校教师有讲课活动时，教研组长、学校负责人要组织教师按时听课，为评课、教研活动作好准备，对无故不参加者，教研组长要作好记录。6、听课教师的听课记录要作到真实，发现有弄虚作假行为的按学校考核细则的有关规定执行。四、评课的具体要求：
f1、教师、教研组长和分管领导必须组织评课。2、教研组长每月检查一次教师的听课记录，并作好记录向分管主任报告。3、要严格按评课的程序进行，不能流于形式，各教师要积极提出自己的观点，展开讨论，并认真作好评课记录。
f学年度第一学期教育科研课题管理办法
一、指导思想为了保证教育科学研究工作的顺利进行，加强学校的科研课题管理，充分
发挥教育科研在教育教学中的作用，强化教师参与教育科研的意识，使我校教育科研课题管理工作逐步实现制度化、规范化和科学化，特制定本办法。二、选择课题1、学校教科室根据教育改革的需要、县教科所的安排和学校教育教学的实际，每学年列出部分课题指南，供教师选择。2、教师根据自己的实际情况，结合日常教学工作，参考学校提供的课题指南，自行选择课题。三、课题立项1、本校教职工均有资格向校教科室提出课题申报意向，并以书面形式提交“教育科研课题申报表”。原则上每学年组织一次课题立项活动。2、学校教科室根据立项原则审核确定校级课题，并择优推荐部分课题申报县级、市级、省级及国家级课题。3、立项原则㈠鼓励性原则。鼓励全校教师参与教育科研，并通过教育科研提高广大教师的科研r