业改革一目略讲；在本课的结构上也作了大胆的调整，将列在最后的国企改革一目调整至家庭联产承包责任制一目之后，理由是，这两个子目均属于对内改革的主要内容。教学环节包括导、学、将、练四大环节。【教学过程】
一、导【导入】现在是四月，正是花红柳绿生机勃勃的春天，到处都能感受到春天的气息和春天的温暖，这是一个充满希望的季节。今天，我将带领大家回到二十世纪七十年代，共同来感受我们的国家，经历了十年文革寒冬之后迎来的改革开放的春天。【展示学习目标】1、了解和掌握家庭联产承包责任制。2、了解深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成。3、知道国有企业的改革的主要内容。【自学提纲】1、1阅读教材42页内容说出农村改革首先开始的地方在哪里？实行的是什么经济形式？作用是什么？2．阅读教材45页，讲述城市改革的重点及改革的三个方面。3．阅读教材43页内容，结合44页《早期对外开放示意图》，描述我国对外开放格局的过程如何？（设计说明）由中共十一届三中全会的重要决策导入本课，既复习了旧知识，又做到了承上启下。学习目标和自学提纲的展示，使学生在新课开始前就明确本课的重点和难点，有目的、针对性地进行阅读课文，做到有的放矢。二、学：学生自学8分钟，根据自学提纲在课本上进行标注。学生展示自学成果，回答自学问题。（设计说明）本着“学生一看就会的知识教师不讲”的原则，自学提纲中基础知识部分由学生自己解决，既节约了时间又培养了学生的阅读能力。三、讲：考点一：家庭联产承包责任制（农村改革）
（设计说明）通过比较农村改革前与改革后的异同，了解农村改革的必要性。明确家庭联产承包责任制的概念及其优越性。通过创设情境，让学生理解乡镇企业的发展成为了农民致富的新途径。
考点二：国有企业的改革（城市改革）（设计说明）以材料“改革前的国有企业”为切入点，让学生分析国企
改革前的弊端，并在书中概括出国企改革的内容。通过以上的学习，让学生知道，改革首先从农村开始，农村由于实行
了家庭联产承包责任制，农民的积极性大大增强，农业得到了大发展；城市由于进行了国企改革，增强了企业的活力，工业得到发展。从中让学生可以得到结论：生产关系一定要适应生产力发展的需要。考点三：深圳等经济特区的建立对外开放的格局：
（设计说明）播放有关改革开放的歌曲《春天的故事》，并对歌词的内容进行有效分析，通过“在哪些地区建立经济特区、为什么要建立经济体特r