紫薇小学一年级语文学科期终质量分析报告
一、考试情况分析
年级总体情况
分析年级参考人数年级平均分年级优秀率
年级合格率
一
215
8561
4891
9767
试卷中课外阅读部分失分情况
内容
总分失分得分率
十、读一读照样子用线连一连。（古诗部分）十一、课外阅读填空。《安徒生童话》十三、看图答题。《小猪唏哩呼噜》
129010751075
161875233069305105256
二、考后反思：
优势分析：
从整张卷子来看，第二、第三和第五部分的失分率还是比较低的，这三大题的得分率都
接近或在95以上，说明学生对基础知识的掌握还是比较牢固的。
学生对基本知识的掌握：
1第一大题“看图填写声母或韵母，把音节补充完整。”这一部分有4个音节词，学生
能做到基本不失分，但区分前后鼻音练习中，学生的错误率相对较高的是“敬礼”一音节中
写成前鼻音而失分。
2第四大题“看图写汉字”考题中出示了四幅图，其中一幅是“天牛”，学生对于“天
牛”有点陌生，写成了“虫子”。还有的学生把最后一幅图“树林”看成“下雨”“车子”“山
水”，可见学生在观察图画的时候存在的偏差。
3第六大题是找样子写汉字，是为了考查学生对于一组词语的观察能力。说实话，这样
的形式我们在平时的教学中练习过，绝大部分的学生都能从例子中找出规律，写出符合要求
的汉字。但有些学生在答题过程中写了错别字。特别是“一丛丛”的“丛”字，写成了“从”。
“丛”字没有学过，而“从”字学生已经学过了，我想这是导致学生失分的主要原因吧。
4第七大题是照样子在括号里写上合适的词语，有小部分学生未能区分“青青的”和“清
清的”的词义造成失分，其他学生没有错误，十分不容易。
5第十二部分的阅读短文训练，大部分学生没有扣分，对于一年级的学生来说很不容易。
但是也有个别学生错误很多甚至全错。
学生基本能力的提高：
f从试卷上来看以及在评讲的过程中了解到，不少学生已经掌握了一些答题技巧，如学会了读题，学会了审题，学会了思考，而不是像以前那样拿到题后盲目地去答题。另外从课外阅读的得分率来看，也反映出学生阅读水平在不断地提高。
存在问题：
1第八大题学生失分严重，每班基本上都有10多名学生因为不会答题而将这道题空在那儿没有写。这部分题型4个班的学生以前从来都没有做过，因为对于刚上了半年的一年级学生来说，认识这些标点符号已经不错了，特别是问号与感叹号，没有想到这次竟然会测试这些标点的运用。查了《课程标准》，上面的说明是要r