本也同中国一前的情况。
样，遭受过西方
列强的入侵，但
和中国不同的
结合学案的知识梳
基础是，他们摆脱了理，快速记忆基础
过关危机，获得了新知识，然后起立背10从课文中获取
生。今天我们就诵。
有效信息（要
来回顾这一段历
求：边读书边
史——武士领导
标划重点，并
的社会变革。
记忆），然后
自主学习，完成
快速反馈
知识盘点，初步
构建知识结构：
合作问题探究：10分钟
引导学生1通
探究1、戊戌变法和明治维新前的中日情况的相同点过文字、图
和不同点。
片、漫画等多
2、明治时期的改革派与中国戊戌变法时期的改革派有什么不同点？
3、明治维新的内容、性质、目标、影响。
方面材料，让学生逐步认识北美资本主义经济发展的情
况。
学生以小组为
单位进行探究
并讨论答案，
标画重点教师
巡回指导
35
f展中国、日本情况明治维新
10
示对比。
性质：资产阶级分
解相同点：社会生目标：变法图强
疑产力和商品经济富国强兵
有所发展；
内容：政治方面
国内严重的阶级
经济方面
矛盾；（手工场
军事方面
场主、商人、地
社会生活方
主、富农与封建面
统治之间的矛影响：摆脱危机，
盾）
发展资本主义。
外部严重的民族学生展示反映日本
危机。（日本与明治维新后的情况
西方列强之间的资料，印证明治维
矛盾）
新的作用和影响
不同点：日本封（图片、经济发展
建势力相对薄的具体情况）。教
弱，统治阶级内师补充：1889年颁
部斗争和分化日布《大日本帝国宪
益激烈；
法》，日本开始了
中国以慈禧为首有限的宪政统治。
顽固派势力强明治维新后日本实
大。
行军国主义，很快
倒幕派有权、有走上了对外侵略扩
武装、有人民支张的道路，成为了
持；
亚洲和平的一个新
维新派靠没威胁。
有实权的皇帝，
不敢发动群众，
没有兵权、财
权；
通过对比以
及变法的各自结
果可见，武装斗
争和发动人民群
众是维新改革成
功的关键。
达1、学案练习标
2、拓展：
测
试
学生开始展示，在展示过程中教师及时进行补充点拨，出示课件的图片文字材料，帮助学生理解问题小结：明治维新是在日本的封建制度日趋瓦解、民族危机深重的背景下发生的。通过倒幕派武装推翻幕府统治，建立新的政府。明知政府经过改革不仅是日本从一个闭关锁国的国家逐步转变为资本主义国家，而且摆脱了民族危机，很快成为亚洲强国。
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f板书
设计
武士领导的社会变r