教学资料参考范本
九年级历史上册第16课武士领导的社会变革教案北师大版IV
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f课题课型
本学期
第
总1
课
本单元第3课时
日期
月日
时
一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）
（1）识记与理解记住最先打开日本国门的国家、倒幕派的主力、明治维新开始的
时间和主要代表人物；归纳、概括幕府统治危机的表现和明治维新的主要内容；理解、分析明治维新的性质和作用。
（2）能力与方法通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学
生的分析、归纳能力、理解能力和概述能力。通过引导学生分析、讨论明治维新取得的积极成果和带来的不利
影响，培养学生辩证地、全面地评价历史事物的能力。通过引导学生对比分析英法美资产阶级革命和日本明治维新的根
本原因，俄国废除农奴制改革与日本明治维新的异同点，培养学生的分析比较能力。
通过引导学生阅读有关资料，回答问题，培养学生阅读能力和从材料中获取有效信息的能力。（3）情感态度价值观
通过“感悟历史”环节的学习，使学生认识到改革是促进历史发展的重要手段，教育学生要善于学习他人的长处，要坚持改革开放
二、教学重点难点分析
重点：明治维新的改革措施及意义依据：只有通过深入了解分析明治维新的改革措施的具体内容，才能正确认识这场改革的资产阶级性质，才能理解改革的进步性和局限性，也能从中理解到世界历史发展的进程及其特征。而通过明治维新意义的把握，就能更清楚的认识到这场改革对日本乃至世界所产生的巨大影响。难点：明治维新的社会背景依据：明治维新前，随资本主义的产生、发展，日本的社会阶级关系发生急剧变化，各阶层的不同地位与斗争，统治阶级内部的分化蜕变，西方列强的入侵，加剧了社会矛盾的尖锐化、复杂化。与同时期的欧美国家的资产阶级革命和改革相比，既有共性也有个性；而新的生产关系的产生、发展和社会变革之间的有机联系，理论性较强，学生不易理解和把握。
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f四、教学过程
教师活动
学生活动
时间预设
复备
复习一、复习巩固
5
巩固
戊戌变法为什么会
学生根据上节
戊戌变法前失败？
导入新课
的背景，变法的
经过、内容及结全体学生齐读课文
课所学内容，复习抢答
果。
引言部分。
二、导入新课：根据收集资料讲述
日本是中国一衣有关武士的来历，
带水的近邻。在学生根据收集资料
历史的长河中，讲述日本明治维新
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