《计算机组装与维护》课程标准
课程学分：4总学时：52适用专业：计算机相关专业一、前言
1、课程性质《计算机组装与维护》是计算机专业的一门必修课程。通过学习本课程，能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，熟练掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试，并能理论联系实践，在掌握微机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障。本门课程是计算机专业的重要实践课程，是培养学生理论联系实践的重要课程，学生的学习模式应强调理论与实践并重，学生人人能动手操作实习。由于计算机发展迅速，本课程知识更新太快，要求在学习中以教材为蓝本，增加新的内容，以提高学生的适应和应变能力。2、设计思路本课程以“基于工作过程”为指导，邀请行业专家对计算机专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。根据计算机专业所涉及到的计算机组成结构与内部部件的连接，微机的装机过程与常用软件的安装调试，判断和处理常见的故障等知识内容，设计若干个学习情境，实施情境化教学，使学生掌握计算机硬件的组装、计算机软件的安装、常见故障的诊断和排除以及相关的专业知识，同时培养学生职业素质，锻炼学生的方法与社会能力。3、典型任务计算机维修和维护是经验性很强的一门技术，作为计算机维修工程师要掌握它必须将许多软、硬件知识集于一身，在借鉴他人经验的基础上，多实践，不断积累自己的维修经验，才能处理各种千奇百怪的计算机故障。所以“实践经验”是本门课程的灵魂所在。在解决实际故障的过程中，首先要详细了解故障现象，找到故障产生的可能原因。遵循“先软后硬”的原则，根据软件故障检修思路和硬件故障检修思路，制定可行的排除故障的方案。计算机维护工程师根据用户的需求可对计算机硬件、软件进行科学的维护和优化，还可
f对计算机各部件和整机性能进行测试，为购买计算机部件和装机提供技术支持。
二、课程目标
1、专业能力（1）、掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接。（2）、配置一台有较高性能价格比的多媒体计算机系统。（3）、掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试。（4）、能理论联系实践，在掌握微机维修、维护基本方法和原理基础上，分析、判断和处理常见的故障。2、学习能力要求学生掌握收集目前关于计算机高、中、低档配置的能力；分析各部件的性能指标的能力；学习新技术、新知识的能力。3、社会能力学生提高自己的独立思考和判r