让学生背书。”一句话，就是不愿意让领导听不打招呼的课。这样的听课已经无法进行下去。请以人性假设理论分析这一案例，并为校长提出新的建议。））
f参考答案一、填空题1霍桑人际关系2现代管理心理学3群体心理领导心理4Ｘ5观察二、单项选择题单项选择题1A2A3B4C5D
三、判断并改错１X职工的情绪、动机、人际关系等心理因素则是提高生产效率的主要原因。２√３√4X应用学科5X不一定四、论述题提示：提示：学校管理心理学的主要内容由个体心理、群体心理、领导心理和组织心理构成。其研究的主要对象是学校管理活动中人的心理现象及其规律。五、案例分析提示（1）李校长采取“抽查听课”来检查教学的做法受到教师的抵制，管理方法的行不通反映了管理措施所依据心理假设有误。（2）“事先一律不打招呼的听课”反映了李校长对教师的基本估计是“经济人假设”即教师工作是被迫的，教师对学校的组织目标是不认同的，因此在没有监督的情况下一定会“偷懒”。
f（3）这一假设，显然是不对的。这种不尊重人的做法当然会引起教师的反感和抵触。因此要制定出有效的管理措施，李校长还应从改变对教师的人性假设开始。第二章一、填空1个性心理特征上的差异，主要包括个体在气质、_________和___________等方面的差异。2人的气质类型大致可分为多血质、粘液质、_________和___________。3活泼、好动、敏捷是人的___________特征；勤奋、认真、敬业是人的___________特征。4自我认知可以分为物质自我、_________自我和___________自我。5在对陌生人的知觉中___________效应起作用，在熟悉的人的知觉中，则___________效应起作用。二、单项选择题１个性心理特征的核心成分是（A性格B气质C兴趣）。D能力
２高级神经活动类型中的“强、平衡、灵活性高”与下列哪种气质类型相对？A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质
3以理智、意志、情绪三种心理机能中哪一种占优势来确定性格类型的方法被称为（）。A内外倾向型B机能类型C独立型与顺从型D优越型与自卑型
4“镜中我”的概念指的是下列哪一种自我认知的途径。A自己行为B他人的反馈C内省D社会比较
5“一好遮百丑”或“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）。A晕轮效应三、判断并改错B定型效应C首因效应D近因效应
f１气质是最稳定的个性心理特征。（
）
2不同气质类型的人组成团体，可以产生互补作用。（）3勤奋、刻苦、入迷是人的能力特征。（）
4自尊所反映出的是个体对自r