浙江广播电视大学教育管理专业（开放本浙江广播电视大学教育管理专业（开放本科补修）教育管理专业《学校管理心理学》期末综合练习及答案
第一章一、填空题1梅奥在1927年1932年主持了著名的___________实验提出了___________管理理论。21958年美国学者莱维特出版了《__________》，标志着管理心理学的真正诞生。3学校管理活动中的心理现象主要包括个体心理、_________、___________和组织心理。4与“经济人假设”的人性观念，相对应的管理理论是_________理论。5客观地对现实发生的学校管理心理现象进行记录、考察的方法称为_________法。二、单项选择题１注重工作任务的分析与专业化设计，强调工作的专业化、标准化，属于（）。A科学管理学派C管理科学学派B行为科学学派D综合的现代管理学派）
2泰勒是下列哪一管理学派的代表学者？（A科学管理学派C管理科学学派B行为科学学派D综合的现代管理学派
3世界上第一本工业心理专著《心理学与工业效率》的作者是（A冯特B闵斯特伯格C斯科特D梅奥）。
）。
4“胡萝卜加大棒”的管理方式属于（A复杂人假设B社会人假设
fC经济人假设
D自我实现人假设）。
5学校中的组织结构、组织设计与组织有效性的心理规律属于（A个体心理C领导心理三、判断并改错B群体心理D组织心理
1“霍桑效应”即指工作的物理环境和心理环境都是提高生产效率的主要原因。（）2“自我实现人”的人性假设及Y理论的代表人物是人本主义心理学家马斯洛。（）3“复杂人假设”认为没有万能不变的管理模式，其代表人物是摩尔斯和洛斯奇。（）4学校管理心理学是一门社会学科。（5高信度的测量一定是高效度的。（四、论述题学校管理心理学的主要构成及研究的对象。五、案例分析抵制听课说明了什么？抵制听课说明了什么？李校长上任一周后，召开学校领导班子会议，他说：“要提高质量，摘掉落后学校的帽子，就必须加强教学管理，尤其是课堂教学的检查。”并提议，从明天起进行经常性的突击听课。所有校长、主任的按自己所学专业份学科到班随时听课，事先一律不予老师打招呼。第一次听课后，部分校长、主任肯定了这种做法，有的说：“这次不打招呼听课发现了不少问题，有的老师不备课，就是读书。”有的说：“这次听课发现了一些老是教学能力很强，以前并不知道。”第二天，仍按事先分工不大招呼听课。但是情况与前一天截然不同。这位教师说：“这节课主要让学生做作业。”那个老师说：“这节课我主要r